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对特殊教育学科教学论改革的思考
被引量:
1
1
作者
韩梅
《南京特教学院学报》
2009年第4期4-8,共5页
目前我国特殊学校义务教育课程改革正在逐步深化,同时特殊教育教师的工作环境发生了重大变化,这对特殊教育学科教学论课程提出了挑战。面对特殊教育领域的新形势,特殊教育学科教学论课程需要更新教学内容,改革教学方式,通过创设体验、...
目前我国特殊学校义务教育课程改革正在逐步深化,同时特殊教育教师的工作环境发生了重大变化,这对特殊教育学科教学论课程提出了挑战。面对特殊教育领域的新形势,特殊教育学科教学论课程需要更新教学内容,改革教学方式,通过创设体验、合作、反思的平台发挥学生学习的自主性。
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关键词
特殊教育
教师
特殊教育学科教学论
残疾儿童
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职称材料
题名
对特殊教育学科教学论改革的思考
被引量:
1
1
作者
韩梅
机构
南京特殊教育职业技术学院特殊教育系
出处
《南京特教学院学报》
2009年第4期4-8,共5页
基金
江苏省教育厅“青蓝工程”资助
文摘
目前我国特殊学校义务教育课程改革正在逐步深化,同时特殊教育教师的工作环境发生了重大变化,这对特殊教育学科教学论课程提出了挑战。面对特殊教育领域的新形势,特殊教育学科教学论课程需要更新教学内容,改革教学方式,通过创设体验、合作、反思的平台发挥学生学习的自主性。
关键词
特殊教育
教师
特殊教育学科教学论
残疾儿童
Keywords
special education teacher
subject-based pedagogy of Special Education
disabled children
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
对特殊教育学科教学论改革的思考
韩梅
《南京特教学院学报》
2009
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