手术室特殊精细器械使用模版视频在临床教学中的效果评价

实验评价临床手术室护理教学过程中,应用手术室特殊精细器械模版视频的效果。方法:从本院手术室实习护生中选择100名开展实验,选择护生时间范围即2020.2-2021.2,按照护生的选择顺序实施分组,即对比组、实验组,每组均有实习护生50名,对比组实习护生采取常规带教方法,实验组选择手术室特殊精细器械模版视频教学,比较两组护生的带教效果。结果:组间实习护生的学习成绩比较,即实验组的操作能力、理论知识、综合成绩均较对比组高,差异突出,P<0.05;组间带教优良率比较,即实验组98.00%优良率高于对比组,差异突出,P<0.05。结论:手术室护理临床教学期间,落实手术室特殊精细器械使用模版视频进行教学的效果较好,有益于促进护生的学习效率,进而提高手术室护理质量。