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全民终身学习视野下特殊需要学习者支持服务项目的开发与实施
1
作者
夏峰
徐玉珍
蒋骊
《现代特殊教育》
2023年第5期24-26,共3页
上海市长宁区特殊教育指导中心在全民终身学习的大环境下,基于有特殊需要的“每个人”的需求和现有资源,开发特殊需要学习者支持服务项目,运用“协助构建”“分类支持”“合作援助”策略,分别从“群、类、个”三个层面为学龄段、学龄前...
上海市长宁区特殊教育指导中心在全民终身学习的大环境下,基于有特殊需要的“每个人”的需求和现有资源,开发特殊需要学习者支持服务项目,运用“协助构建”“分类支持”“合作援助”策略,分别从“群、类、个”三个层面为学龄段、学龄前、学龄后的特殊需要学习者及其相关人员提供专业支持,促进了区域终身教育发展。
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关键词
随班就读
终身教育
特殊需要学习者
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职称材料
人工智能与特殊教育的深度融合设计
被引量:
36
2
作者
郭利明
杨现民
+1 位作者
段小莲
邢蓓蓓
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期10-19,92-93,共11页
随着智能时代的到来,人工智能与特殊教育的深度融合将成为教育发展的重要趋势。调研发现,目前已有一些人工智能技术开始应用于听视觉障碍者、听觉障碍者、视觉障碍者、自闭症患者及肢体残疾者这五类残障人士,为其学习及生活带来了便利...
随着智能时代的到来,人工智能与特殊教育的深度融合将成为教育发展的重要趋势。调研发现,目前已有一些人工智能技术开始应用于听视觉障碍者、听觉障碍者、视觉障碍者、自闭症患者及肢体残疾者这五类残障人士,为其学习及生活带来了便利。然而,这些人工智能应用目前仅仅针对这五类残障人士实现了缺陷补偿,我国特殊教育的发展仍面临五大现实难题:教材设计未考虑特殊儿童身心特征,质量有待提升;特教师资队伍薄弱,专业化水平亟待加强;学生残障程度不一,个性化教学仍需努力;学生障碍类型多样,便利化管理难以实现;医疗救助和健康诊断欠缺,学生健康保障水平需提升。为此,研究者尝试构建人工智能与特殊教育的深度融合框架,探讨利用人工智能技术破解特殊教育发展五大难题的思路。最后,结合前文人工智能与特殊教育的深度融合设计思路,文章反思在实践过程中可能面临的问题,并提出了相应的解决对策。
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关键词
特殊
需要
的
学习者
听觉障碍
视觉障碍
自闭症
专家系统
智能机器人
新一代人工智能发展规划的通知
原文传递
题名
全民终身学习视野下特殊需要学习者支持服务项目的开发与实施
1
作者
夏峰
徐玉珍
蒋骊
机构
上海市长宁区特殊教育指导中心
出处
《现代特殊教育》
2023年第5期24-26,共3页
文摘
上海市长宁区特殊教育指导中心在全民终身学习的大环境下,基于有特殊需要的“每个人”的需求和现有资源,开发特殊需要学习者支持服务项目,运用“协助构建”“分类支持”“合作援助”策略,分别从“群、类、个”三个层面为学龄段、学龄前、学龄后的特殊需要学习者及其相关人员提供专业支持,促进了区域终身教育发展。
关键词
随班就读
终身教育
特殊需要学习者
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
人工智能与特殊教育的深度融合设计
被引量:
36
2
作者
郭利明
杨现民
段小莲
邢蓓蓓
机构
江苏师范大学智慧教育学院
江苏师范大学化学与材料科学学院
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期10-19,92-93,共11页
基金
江苏省333工程科研基金资助项目(项目编号:333GC201702)
江苏省高校“青蓝工程”
江苏师范大学研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划项目“大数据时代教育数据隐私保护技术与策略研究”(项目编号:2018YXJ697)资助
文摘
随着智能时代的到来,人工智能与特殊教育的深度融合将成为教育发展的重要趋势。调研发现,目前已有一些人工智能技术开始应用于听视觉障碍者、听觉障碍者、视觉障碍者、自闭症患者及肢体残疾者这五类残障人士,为其学习及生活带来了便利。然而,这些人工智能应用目前仅仅针对这五类残障人士实现了缺陷补偿,我国特殊教育的发展仍面临五大现实难题:教材设计未考虑特殊儿童身心特征,质量有待提升;特教师资队伍薄弱,专业化水平亟待加强;学生残障程度不一,个性化教学仍需努力;学生障碍类型多样,便利化管理难以实现;医疗救助和健康诊断欠缺,学生健康保障水平需提升。为此,研究者尝试构建人工智能与特殊教育的深度融合框架,探讨利用人工智能技术破解特殊教育发展五大难题的思路。最后,结合前文人工智能与特殊教育的深度融合设计思路,文章反思在实践过程中可能面临的问题,并提出了相应的解决对策。
关键词
特殊
需要
的
学习者
听觉障碍
视觉障碍
自闭症
专家系统
智能机器人
新一代人工智能发展规划的通知
Keywords
learners with special needs
hearing impairment
visual impairment
autism
expertise system
intelligent robot
Development Plan for a New Generation of Artificial Intelligence
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G760 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全民终身学习视野下特殊需要学习者支持服务项目的开发与实施
夏峰
徐玉珍
蒋骊
《现代特殊教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
人工智能与特殊教育的深度融合设计
郭利明
杨现民
段小莲
邢蓓蓓
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2019
36
原文传递
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