高职高专学生外语学习动机调查与对策——以电大五年制高职学生为例

该项研究以苏州市职业大学电大校区二至四年级的478名五年制高职学生为对象,采取调查问卷和小型座谈会的方式,对这一层次学生外语学习动机的特点、动机与外语学习成效的关系以及动机随着年级的增加发生的变化所进行的调查和分析。结果发现,五年制高职学生的外语学习动力主要来自外部;虽然他们渴望学好外语,但眼高手低,缺乏毅力,焦虑感强;由于无需为升学而担心,因而没有紧迫感,努力程度远远不够。外语学习动机和外语学习成效之间的关系基本呈正向一致型和负向一致型。外语学习动机水平随着年级的增加,总体呈下降趋势。调适学生的心理,创设支持性的学习环境,给学生恰当的压力等对策,可以强化其学习动力,坚定其学习信心,培养其刻苦学习的精神,从而提高外语学习效率。

从核心素养视角看2021年海南省中考英语试题

依据《课程标准》和英语学科核心素养,从试题特点、试题变化和教学建议等方面,对2021年海南省中考英语试题进行评析。提出在初中英语教学中,教师应从听力教学、语音教学、读写教学、语篇教学等方面展开教学,并做好农村初中英语教学工作,精心组织中考英语复习备考,积极开展单元主题式深度学习的课例研究,从而提升学生的语言能力。

山林之歌——鄂伦春民族音乐历史发展探析

本文将鄂伦春族人的经济生活划分为了游猎时期、游猎转农耕时期和现代农业时期三个阶段,着重探讨了在这三个经济阶段中,鄂伦春族传统音乐的特点和变化,继而对现代鄂伦春民族音乐所面临的困境做出了简要阐述,最后希望鄂伦春民族音乐能够走出困境,充分发挥民族、专家和社会等多方面的力量,来共同保护鄂伦春民族音乐的历史,促进鄂伦春民族音乐的发展。