初中音乐课堂的交往互动教学现状与特点思考

音乐在初中教育阶段,属于一门艺术性学科,其主要的教学目标就是引导学生掌握音乐技巧,培养学生的音乐审美能力和素养,对学生综合素质的发展有着重要的意义.交往互动教学,也被称之为互动教学,尽管这种教学手段已经在初中音乐教学中得到了应用,但是其效果并不理想,多数的音乐教师都没有从根本上认识到互动教学的本质,导致师生缺乏有效的互动,从而影响了音乐课堂的教学效率,所以教师应该结合交往互动教学的特点和现状,探索有效的应用方法,提高课堂教学有效性,本篇文章主要分析初中音乐课堂的交往互动教学现状和特点.

当前大学生入党动机特点及思考

在社会主义市场经济环境下,当前学生入党动机呈现出复杂化和多元化的特点,如何把握学生入党动机,有针对性地开展大学生入党培养、教育工作,成为高校党务工作者的一项重要任务。本文从分析动机调查数据入手,对此进行了探索和思考。

海啸灾区卫生防疫工作的特点与思考

目的了解海啸灾区卫生防疫工作的特点,把握灾区卫生防疫工作重点,做好自然灾害后的灾区卫生防疫工作。方法收集各种媒体报道材料,认真分析总结灾后救援工作的经验和教训,探讨灾后卫生防疫工作的重点。结果灾区在饮水、饮食、环境卫生、传染病防治、心理卫生以及卫生救援等方面存在诸多卫生问题。结论应研究灾区卫生防疫工作特点及需求,建立应急卫生防疫保障体系,明确灾区卫生防疫工作重点。

哲学故事对话中幼儿思考特点的研究——以大班8名幼儿为例

本研究以南京市某幼儿园大班8名幼儿作为研究对象,开展了为期6次的哲学故事探究活动。探究方法采用儿童哲学对话法,探究材料取自《森林大熊》《失落的一角》及《不是我的错》三本绘本。结果发现幼儿的思考特点具有朴素性、生长性、情感性和默会性的特点。幼儿个体的思考特点蕴藏在他们超越式的提问中,群体的思索蕴藏在开放性的对话中。作为教师,应当承担群体探究促进者的角色。

小学数学思考题教学策略

苏教版小学数学教材是国内很有特点的教材类型,它除了循序渐进的知识发展之外,更注重对小学生思维智力的开发,特别是小学数学教材中增加了许多思考题,在新知识的教学中作为有效资源,能够启迪学生思维,引导学生学习兴趣。文章从苏教版小学数学教材思考题特点、思考题对小学生的作用介绍开始,探讨思考题在教学中的作用,并提出教学策略。

2002年-2012年台湾地区大学入学考试英文作文题述评

2002年,台湾地区正式实施"大学多元入学新方案"。台湾地区大学入学考试主要有"学科能力测验"和"指定科目考试"。台湾地区大学入学考试英文作文题话题立意、联系生活、贴近实际,已形成了稳定、鲜明的特色,在考查考生英语写作能力方面作出了不懈的探索和努力,并对大陆高考英语作文题的命制有一些启示。

有效表达,应基于儿童本位

表达训练是语文课堂教学的重要内容.因此,只有从儿童原有的认知经验出发,站在儿童的视角,才能做到真正促进学生的生命成长.在课堂教学中,要尊重学生的原有经验、思维规律、情感状态,在契合儿童心理规律和认知需要中历练表达能力,从而促进学生认知能力和语文素养的不断提升.

作为人类思考活动的政治哲学

人类的思考都是对观念的思考,它的前提是对既有认识都持一定的怀疑态度。人类思考依其怀疑程度而分类,哲学思考是所有思考中最具怀疑精神的颠覆性思考。政治哲学是一切有关政治生活思考中最具颠覆性的思考,它的起点是人类的政治生活经验,但政治哲学追求的不是什么确定性或确定性的基础,也不是对现实政治生活的指导,而是对现有政治生活认识的批判与颠覆。政治哲学区别于其他形式哲学的地方在于,它始于政治经验,又保留着与政治经验进行联系的历史轨迹。

“中国文化产业学派”:一个值得研究的议题

本文以西方研究者提出的"中国文化产业学派"这一命题为切入点,从学派产生与发展的角度简要回顾了中国改革开放以来文化产业理论与实践迅速发展的历程,从历史视角对中国文化产业研究初创阶段的学者群体、学术观点、代表性成果、标志性刊物和学术研究机构与平台搭建情况等进行梳理,指出中国文化产业学派起源和发展的经验对于当前中国学派构建具有积极意义。