当前哈尔滨体育学院“三特生”学生行为特点与教育对策

科学合理的分析当前哈体院在校生中"三特生"的组成及行为特点,对于辅导员做好"后进生"工作意义重大,通过分析"三特生"学生群体,有针对性的提出了一些"三特生"的教育方法、原则和对策。希望能够为学院的"三特生"工作提供有意义的借鉴。

高校“三特生”教育与管理的几项对策

"三特生"心理健康问题已引起社会各界的高度关注和重视,了解"三特生"得基本内涵,如何正确评价和分析高校学生中的"三特生"的群体行为现象,有针对性地做好"三特生"工作,是我们深化高等教育管理工作中一个不容忽视的问题。

高校“四特生”心理健康教育分析

高校心理健康教育对大学生的发展具有重要的作用,尤其对于“四特生”,该教育对促进心理健康具有极大的现实意义。基于此,本文调查了高校心理健康教育对“四特生”的必要性以及该教育的现状,并分析加强该教育的有效措施,以供相关人员参考。

团体心理辅导对高校“四特生”心理幸福感的影响研究

为提高高校“四特生”这一特殊群体的心理健康水平,帮助学生对自我有更清晰的认知,增强其心理幸福感,选取某高校41名“四特生”以及12名普通学生混合分成4组,参与为期8周的团体心理辅导,并对学生进行前测后测。结果发现,团体心理辅导对“四特生”的心理幸福感、个人成长、积极关系、自我接纳几个方面有显著的影响作用。该结果说明团体心理辅导能够让学生对自我有更全面、清晰、客观的认知。

巧用方法手段,开辟特生语文学习新天地

通过动态的文字、动感的画面以及优美的音乐、生动的解说,一幅幅鲜活的画面生动地呈现在眼前,可以很容易地将学生带入到语文的"百花园",信息技术的运用使学生能够眼见其形、耳闻其声,使盲生和聋生更好地掌握语文知识,得到美的熏陶。

水利特岗生思想现状与教育对策研究

水利特岗生的思想状况是值得深入探讨的问题。通过深入探讨长沙理工大学水利特岗生的思想状况,对学生的专业兴趣、学习动力、身份认同感和未来规划等方面进行详细调查和分析,揭示了存在的问题。研究发现部分学生对专业缺乏兴趣、学习动力不足,且对特岗身份的认同感较弱,未来规划不够明确。针对这些问题,提出了一系列思想政治教育对策,包括强化职业使命感培养、针对身份认同感的教育策略、深入推进特岗生素质提升计划以及个性化职业规划辅导。通过对水利特岗生思想状况问题进行深入的调查分析,提出了切实可行的对策,为后续特岗生的培养提供了有益的经验和建议。

基层水利高职特岗生教学管理探索与实践

针对基层水利单位多为地处偏远、工作多人员少,面临人才引不进、技术人员流动性大的难题,为了满足基层水利单位的需要,湖南省决定定向培养2500名水利特岗生,从2020年起共培养五届。湖南水利水电职业技术学院承担了专科层次水利特岗人员培养工作,作者从基层水利高职特岗生的特征入手,分析了700余名特岗生培养过程中的特殊性,结合学校的实际从教学管理机制、人才培养方案制订、提升水利和基层的认同等方面进行了对策探索。

对普通高校体弱、特形学生的体育教学

采用文献研究、数理统计和逻辑分析等方法，对中山医科大学１９９４～１９９９年学生入学时身体素质、体质指数及教学实践进行综合分析，发现：身体素质呈下降趋势。体质指数基本合理但两极分布有加大的趋势，体弱、特形的学生不能适应当前常规的体育课教学；提出应当切实抓好中小学阶段的健康教育，根据现阶段的需要，增设特形生班，形成体育课教学目标层次多样化；初步研究了体弱、特形学生的分类标准问题。

对体院“特形生”学习竞技体操动作技术状况的研究

以问卷调查、专家咨询以及对反馈数据进行等级相关处理为主要研究方法,论述了学习体操动作技术的困难与学生所从事的专项练习之间的关系、“特形生”学习体操技术的障碍、“特形生”学习体操技术的态度等问题。

对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究

针对体院“特形生”在学习竞技体操动作技术时存在的实际困难,根据系统论和控制论等有关理论。排出了教学方法序列;并通过实验对照,检验该教法序列的客观实效性。

柱状田头菇(Agrocybe cylindracea)营养菌丝的生物学特性

对一种新兴食用菌——柱状田头菇(Agrocybe cylindracea)营养菌丝的生物学特性作了较为深入的研究,结果表明:菌丝最适生长温度为25～30℃,最适 pH 为5.0左右。在供试的11种碳源中,以甘露醇为最适碳源,其次是半乳糖、葡萄糖,而对纤维二糖、羧甲基纤维素钠、甘油的利用较差。对7种氮源的利用,以蛋白胨、酵母膏明显优于其它小分子含氮物质;在无氮培养基上不能生长。硫胺素(200u/L)、肌醇(10mg/L)对菌丝生长有明显促进作用。Fe^(2+)、Cu^(2+)、Zn^(2+)对菌丝生长有一定的促进作用,Mn^(2+)、Co^(2+)、Mo^(6+)无明显效果。红霉素(1 000 u/L)、氯霉素(1000u/L)、放线菌素 D(300μg/L)对柱状田头菇菌丝生长有极显著的抑制作用,培养基中加入500μg/L制霉菌素可完全抑制其生长。

群体传播:新疆特培生国家认同建构新视角

新疆特培生是一个各民族互动的群体,有着特殊的群体传播空间。在共同的群体传播空间里,有助于在民族互动关系中研究新疆少数民族大学生的国家认同建构问题。基于此,本文认为从群体传播角度研究新疆特培生国家认同建构问题具有重要的实际应用价值和学术意义。新疆特培生国家认同与群体传播之间存在一定的内在逻辑关系,这个内在逻辑关系也是族际互动"我看人看我"的过程。这个过程受到以微信、微博等为代表的社会化媒体的影响。

浅谈新时期高校特困生工作

本文针对高校特困生工作面临的问题 ,分析了高校特困生工作的现状 。

我校实施特培生教育的探索与实践

实施特培生教育是开展创新型和复合型人才培养继双学位教育后的另一条有效途径,是我校积极探索人才培养模式新的实践,其目的是培养造就一批基础扎实、视野开阔、个性突出、发展潜力大、创新意识强、综合素质高的优秀本科人才,从一定程度上满足了社会对人才培养质量和规格的多元化需求以及学生个体全面发展的需要,通过近年的探索和实践,取得了初步成效。

“特培生”双语教学能力调查研究

为加快新疆维吾尔自治区中小学双语教师培养步伐,从2007年起自治区实施了南疆地区农村中小学双语教师特培计划。本研究对南疆地区中小学任教的31名不同类别"特培生"的双语教学能力进行了调研评估,了解了"特培生"在双语教学中的表现及存在的问题,提出了提升"特培生"双语教学能力的建议。

对特形生运用五禽戏功法进行运动干预的实验研究

选取山西大学商务学院部分身体肥胖、体重指数BMI值较大(24≤BMI≤35)的学生作为研究对象,进行五禽戏功法运动干预,并在运动前和干预后对受试者进行身体形态、身体机能和身体素质方面各项指标测试。结果发现:特形生在运动干预后,男生的身高无法计算相关系数和t值,女生的身高无统计学意义;男、女生的体重具有高度显著性差异;男、女生的肺活量具有高度显著性差异;男、女生的跳远具有显著性差异;坐位体前屈、男生1 000 m和女生800 m具有高度显著性差异。

水利工程专业基层水利特岗生跟岗实习实践与思考——以“两贯穿、三递进、五对接、多学段”人才培养模式为例

通过对“两贯穿、三递进、五对接、多学段”人才培养模式下跟岗实习课程实施现状的调研,了解基层水利特岗生跟岗实习过程中的实习环境,对特岗培养的意义,对口企业单位和专业的看法,以及学生在实习过程中的表现等。分析学生在跟岗实习期间具体落实情况,行业企业对特岗生的要求,为今后水利工程专业跟岗实习前应做足哪些准备,如何做好跟岗实习过程管理及跟踪,更好为推进产学研深度融合等方面提供更好的借鉴经验,提升跟岗实习的教学效果。为湖南水安全战略培养用得上、下得去、留得住的高素质复合型技能型人才。

论新疆特培生双语能力培养研究

文章以新疆2007年来开始启动实施的"自治区农村双语教师特培计划"(以下简称"特培计划")为背景,探讨双语教师的培养,主要研究新疆农村双语教师特培生双语能力的培养。文章以双语能力的概念为切入点,探讨特培生双语能力培养存在的问题;从双语教师特培计划与培养方案、特培生的调查以及与培养院校及主管部门相关领导的访谈等方面,围绕特培生的语言知识、语言技能以及双语思维分析能力、双语教学能力等要素分析了特培生培养中双语能力存在的不足。文章认为教育主管部门、培养院校应在特培生的语言能力培养标准、师资队伍建设以及双语测试工具编制等方面完善相关工作。

“农技特岗生”能力提升的困境与策略研究

“农技特岗生”是农业高校定向培养志愿从事农村基层农业技术推广工作的农业大学生,部分“农技特岗生”已毕业走上农业基层工作岗位,整体表现良好,但工作能力还是有些不足之处,本文通过剖析“农技特岗生”能力提升的困境,提出相应的能力提升解决策略。