新工科背景下“学践研创”四位一体的创新人才培养模式

文章从高水平教师团队打造、以学生为中心的教学模式改革、加强实践教学环节、创新意识和创新能力培养、特色专业试验小组设立、学校企业双导师指导等几个角度总结了郑州大学对“新工科”人才培养模式的改革措施和取得的成果,表明郑州大学在卓越人才的培养方面已初步形成了“学践研创”四位一体的创新人才培养模式,将在高水平教师团队的打造、卓越创新人才培养等方面发挥重要作用。