“一带一路”中的中国文化意涵及其对会计的影响——兼论“一带一路”特色会计

"一带一路"倡议蕴含着丰富的中国文化意涵,必然对会计产生影响,具体包括:和合思想要求会计关注利益相关者的利益诉求、社会责任和资源环境的计量,协商确定会计准则;仁爱思想要求加强对人本会计和人文会计的研究;大同思想要求加强对国际价值链会计、会计准则协调的研究;融通互鉴思想要求加强对业财管融合、人财物融合、生态经济社会融合与财务会计管理会计融合的研究,要求沿线国家在相互尊重、相互学习的基础上协调会计准则;义利辩证思想要求加强对战略管理会计、非经济利益会计和非货币计量方式的研究。以上各个方面都将对形成"一带一路"特色会计产生影响。

特色会计人才培养的路径与策略

社会经济的发展,对本科会计人才培养提出了新要求;高等会计教育的大众化,使得人才培养面临激烈的竞争。对培养应用型会计人才的高校而言,打造特色是适应新形势的唯一出路。培养特色会计人才应以提升人才的培养质量或谋求人才的差异化为基本路径,并通过培养定位合理化,培养模式多样化,课程体系科学化,教学方法有效化,教师队伍两栖化和建立发展性考评体系等策略来加以实现。

关于中国特色会计的思考

建立中国特色会计理论和会计方法，不能盲目追求世界会计理论的前沿研究，应结合中困经济的发展，会计理论和会计方法的现实，多做些基础性、规范性的研究，这些工作做好了，中国特色的会计自然就形成了．

关于中国特色会计的思考

中国特色会计问题 ,是在我国社会主义市场经济体制构建的过程中 ,探索我国会计运行框架和机制 ,进而探索我国会计发展规律 ,必须回答的一个基本问题。认识我国会计的一系列基本问题 ,进而探索我国会计的发展和规律 ,应该以我国国情为出发点。要能够对逐渐发展、变化的会计环境有准确无误的把握 ,并能够预期其发展趋势 ,并对会计与其赖以存在和发展的环境的适应程度和存在的问题能恰如其分地辨析 ,以便从理论和实践上寻求解决问题的途径 。

浅谈会计国际化背景下的“中国特色会计理论”建设

从会计国际化的必然趋势以及会计国家化与国际化的矛盾出发 ,探讨了“中国特色会计理论”的建设。

中国特色会计发展中的哲学观点

现在我国会计研究的目标是发展有中国特色的会计理论和方法体系。那么只有从马克思主义 哲学的观点出发,我们才能更好地把握中国特色会计发展的方向和道路。

高职高专特色会计专业建设探析——以贵州商业高等专科学校为例

特色求生存、品牌求发展是高职高专会计专业发展的灵魂之所在,如何建设有高职高专特色的会计专业,运用SWOT理论,通过对贵州商业高等专科学校会计专业探析,提出加强特色会计专业建设基本要素、关键点、主要内容等问题。

关于中国特色会计的几点思考

中国的会计特色,长期以来一直受到会计理论界的密切关注,本文从会计环境的差异中寻找中国特色会计的根源,并阐述了中国特色会计的表现。

坚定文化自信,深化中国特色会计文化研究——第三届“会计文化与东方文明”高端论坛综述

文化是实践的产物,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。党的二十大报告指出,全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。

建设服务地方经济特色高职会计专业的必要性探究

目前,在我国高职教育中专业同质化情况十分严重且比较普遍,表现为专业培养目标定位相似、教学方法相似、实践教学条件和组织相似等,会计电算化专业亦是如此。市场经济的特点是竞争,要想在竞争中立于不败之地,要随着市场需求,不断创新和挖掘特色,更好地服务于陕西地方经济的发展。

关于加强高职院校会计专业品牌、特色建设的研究

高等职业教育必须有自己的理念。文章认为高职院校的办学理念是高职院校最宝贵的无形资产,襄樊职业技术学院及其他高职院校应在“以人为本,争创一流,打造品牌,办出特色”的办学理念的引领下,坚持科学的办学定往,以服务为宗旨、就业为导向,创新基于产学合作教育的高职教育会计人才培养模式;实施精品战略,在会计专业、师资、实践教学基地、课程和教育研究等方面争创一流,打造品牌,以提高会计人才培养质量,办出高职会计教育特色。

地方高校会计学国家级特色专业建设和发展研究——以吉林财经大学为例

教育部于2008年颁布的《关于加强"质量工程"本科特色专业建设的指导性意见》规定,"十一五"期间,将遴选3 000个左右本科专业点进行重点建设。吉林财经大学会计学专业取得了国家级特色专业建设点。文章围绕如何建设好会计学国家级特色专业,通过分析吉林财经大学特色专业建设的目标、措施、预期成果,展开一系列有针对性的探讨和研究。

高职院校会计特色专业建设初探

高职院校特色专业建设应兼顾行业、服务社会,找准专业定位,明确培养目标。本文结合安徽交通职业技术学院会计专业的实际状况,从人才培养模式、课程体系、教学内容等六方面对高职院校会计特色专业建设进行了探讨,以适应现代化建设和高职院校的办学需要。

会计学国家特色专业分层次实践教学建设的构想

国家特色专业建设是教育部和财政部实施的高校"质量工程"的重要举措,实践教学改革是会计学国家特色专业建设的重要内容之一。本文在对全国46家会计学国家特色专业建设点办学优势资源比较的基础上,提出了考虑办学定位、以人才培养目标为导向的分层次实践教学建设的构想。

英国、荷兰会计特色对我国会计准则实施的启示

会计准则与会计准则的执行是会计制度体系的有机组成部分,二者既有联系又有区别。所以,会计的国际化包括会计准则的国际化和会计实务的国际化两个方面。目前我国会计实务的低质量不仅抵消了我们为会计准则国际化所做的努力,甚至加大了会计的风险。

地方本科院校会计学特色专业实践教学体系创新的思考——基于陕西理工学院会计学特色专业的分析

本文在分析了会计学专业实践教学现状的基础上,结合陕西理工学院会计学特色专业培养目标,提出了以学生的发展为本,强化学生综合应用能力,着力培养学生的经济管理意识、创新精神和创新能力的宗旨,构建了"三层次、八模块、全程化"综合实践教学平台和实践教学体系,论证了会计学专业实践教学体系改革与实施的主要途径。

高职会计电算化特色专业建设探析——以济源职业技术学院为例

从专业建设思路、专业建设内容与成效、存在问题及建议等方面,阐述了济源职业技术学院会计电算化专业的建设内容与特色,并从教材、教师、校企合作、实训基地作用等几个方面对建设中存在的问题提出了建议。