“农垦精神”红色基因融入高职院校特色国防教育路径探索--以广东农工商职业技术学院为例

基于广东农工商职业技术学院特有的农垦历史文化背景,将"农垦精神"蕴含的红色基因与以爱国主义教育为核心的国防教育相结合,从校园文化、课堂教学、退伍士兵队伍、实践活动四个方面出发构建出"四位一体"的国防教育活动开展模式,为高职院校教育工作者高效开展和实施国防教育提供思路和参考。

军民融合视角下中职学校“一核六驱”国防教育模式探索——以柳州市交通学校为例

本文针对目前职业学校国防教育普遍存在国防教育重视程度不足、军地协同开展教育程度不高、国防教育资源配备不齐、国防教育内容和形式单一等问题,论述围绕军地共同建设国防教育特色班,从组织管理、师资建设、课程建设、班级管理、教育活动、文化渗透等六个方面,探索军民融合共同推进中职学校国防教育的实现途径,以点带面全面提升学生的国防意识、国防素养,为实现“中国梦”“强军梦”做贡献。

打造国防教育特色学校文化的实践与探索

近年来我校一直坚持以打造国防教育特色学校文化为办学宗旨,紧紧围绕国防教育建设校园文化这一主题进行研究,将军营文化与校园文化融合在一起,军事教育与德育教育融合等,将国防教育课程融入到中学阶段的教育课程中,打造具有本校特色的校园文化。具体来说包括:物质文化凸显军营特点,在教学中融入国防教育,重视校园行为文化建设等。以期能够为其他学校打造国防教育特色学校文化提供借鉴。

中等职业学校国防教育特色班级创建的探索

中等职业学校创建国防教育特色班级,有利于增强学生的国防观念,促进学生全面发展,提升学生的综合素质,培养学生创新意识,提高创新能力,传承红色文化优良传统,弘扬铁军精神,是中职学校德育工作重要的组成部分。

新时代高校国防教育特色化建设的路径与思考——以广东某高职院校为例

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国防教育工作。当前,我国正处在发展的重要战略机遇期,总体形势稳中向好,但也处在挑战的高发期,各种传统安全与非传统安全的问题层出不穷,对国家国防教育提出了新的、更高的要求。分析高校国防教育的现状和某高校国防教育特色化建设的实践探索,对国防教育的发展提出具体思路,高校国防教育要与思想教育、社团建设相结合,常态化开展。