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创造学与我国高校创造教育的回顾与前瞻
被引量:
6
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作者
张海燕
《扬州大学学报(高教研究版)》
2009年第4期21-23,共3页
创造学和高校创造教育在我国取得了一定的成果,但也面临着挑战。创造学面临学科地位、研究力量、创新方法、创造工具等方面的挑战,今后创造学研究要朝着加强创造文化、团队建设,深化理论创新,建设特色学派方向发展。高校要承担起大学职...
创造学和高校创造教育在我国取得了一定的成果,但也面临着挑战。创造学面临学科地位、研究力量、创新方法、创造工具等方面的挑战,今后创造学研究要朝着加强创造文化、团队建设,深化理论创新,建设特色学派方向发展。高校要承担起大学职能,加强创造教育课程开设和教材建设,进一步加强"三创"教育,推进TRIZ在高校的发展。
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关键词
高校创造教育
创造学
大学职能
特色学派建设
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题名
创造学与我国高校创造教育的回顾与前瞻
被引量:
6
1
作者
张海燕
机构
南通大学教育科学学院
出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2009年第4期21-23,共3页
文摘
创造学和高校创造教育在我国取得了一定的成果,但也面临着挑战。创造学面临学科地位、研究力量、创新方法、创造工具等方面的挑战,今后创造学研究要朝着加强创造文化、团队建设,深化理论创新,建设特色学派方向发展。高校要承担起大学职能,加强创造教育课程开设和教材建设,进一步加强"三创"教育,推进TRIZ在高校的发展。
关键词
高校创造教育
创造学
大学职能
特色学派建设
Keywords
creative education in university
creation science
university functions
construction of school with characteristics
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
创造学与我国高校创造教育的回顾与前瞻
张海燕
《扬州大学学报(高教研究版)》
2009
6
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