社会体育专业特色建设路径探索--以黑河学院体育系社会体育专业为例

高校社会体育专业生存与发展的关键在于培养什么样的人才，而人才培养的关键则取决于如何实施专业建设，专业建设中要充分考虑专业特色建设的具体建设路径。本文结合黑河学院社会体育专业具体情况，提出了改进社会体育专业课程体系，体现特色的人才培养方案；加强师资队伍建设；完善实践教学体系，培养技能型人才；发挥区位优势，加强中俄合作办学等四个具体建设路径。

内生课研:普通高中特色教研组建设路径探究

教师是教育教学实践活动的主体,教师素养是支撑学校软实力的核心力量,而学校教研组这一平台是促进教师专业发展最直接、最有力的支撑,因此,开展高质量的校本教研是促进教育内涵式发展的有效途径。本研究围绕普通高中特色教研组建设,提出“内生课研”这一概念,并结合案例深入阐述其“案单式课前研学,夯实团队学情观察;菜单式课中研教,筑实团队教学实践;定单式课后研题,扎实团队专业素养”三大研究路径,以期为校本教研的有效开展提供可资借鉴的经验。

社会体育专业特色建设探索——以湖南城市学院社会体育专业为例

以湖南城市学院省级社会体育特色专业建设项目为例,对社会体育专业特色建设的思路和路径进行探索。提出了社会体育专业应密切联系地方经济社会和学校办学定位,以服务社会体育事业为核心,以培养应用型技能型人才为导向,以特色学科建设为基础形成社会体育专业特色;通过以能力导向的专业培养方案改革、问题导向的课程体系和教学设计、产学研一体化、专兼结合型的师资队伍建设、多元化的能力认证体系等路径来实现社会体育专业特色建设。