远程教育系统和西藏本地特色相结合研究

西藏独特的地理条件和特殊教育现状,加上远程教育得天独厚的优势,使得远程教育在西藏得以广泛开展。结合西藏本地特色,制定远程教育教学运行框架和教学方式,远程教育在西藏会走得更远,也必将给西藏人民带来更多的福祉。

高职校文言文教学方法初探

文言文教学是高职校语文教学中一个薄弱环节,针对这种现状,本文积极探索高职语文教学实践中关于文言文教学的特色教学方式,提出了趣味性是前提,朗诵训练是基础,领悟能力是关键,有效积累是根本的教学方法,希望能给学生打下良好的文言基础。

失落与回归:教师实施民族文化课程的现实困境和应然走向

民族文化课程的实施是少数民族地区教育的重要问题,是传承民族文化的重要平台。教师是实施民族文化课程的主要人物之一,目前教师在实施民族文化课程时存在价值认识游离、目标迷失、评价缺位与专业失范等问题。教师实施民族文化课程应在立足提高自身民族文化的基础上,在完善教育评价的支持下,提升专业发展,加强团队协作能力,形成具有自身特色的教学方式。

成功素质教育模式下的音乐理论课程研究

本文从音乐理论课程设置的改革以及教学方式的特色两大方面,概要阐述了该校音乐系老师在成功素质教育模式下对音乐理论课程的研究与探索。