医学院校思政课特色教学范式的实证分析

针对我国目前医学院校思想政治课教学传统模式中存在的缺失环节，我校构建了“3＋3＋3模块”特色教学范式。以护理专业和临床医学专业的学生为研究对象，开展了实践教学；并以发放调查问卷的形式对教学效果进行了统计分析和评估。进而，验证了新的特色教学范式对传统教学模式缺失环节的弥补作用，揭示了其所取得的成效所在，肯定了此次教学改革的意义，同时也明晰了其尚存在的不足以及今后教学改革应秉持的方向。