培育艺体特长人才 打造特色教育品牌

一流的教育、一流的学校,必须有一流的管理、一流的教师。哈三十二中学始建于1963年,在哈尔滨市普通高中强手林立的形势下,闯出了一条特色鲜明的自我发展之路。近年来,学校领导班子推出"和合"文化、"四讲"校风,坚持以人为本,创新学校管理模式,使学校由外及内,由上及下,由表及里,不断内练、提升,保证了教育教学质量的稳步提高,保持了学校的持续发展。

区域一体化视角下社区教育特色品牌发展研究——以江苏社区教育品牌为例

社区教育品牌发展有其独特的内涵。区域一体化战略促使社区教育邻近区域间的开展更为紧密。以长三角地区社区教育、老年教育特色地方品牌江苏区域立项部分品牌项目为案例,分别从运营情况、特色创新、发展瓶颈、努力方向等方面进行分析,对进一步推动区域社区教育发展,打造高质量特色品牌形成一定积极示范效应。

民族地区博物馆打造青少年教育特色品牌初探——以张家川回族自治县博物馆为例

在社会经济文化生活现代化进程中,博物馆事业蒸蒸日上,这给民族地区博物馆的发展带来了新的机遇。本文以张家川县博物馆为例,就博物馆在深入发掘民族文化,盘活用好民族文化资源,打造民族文化特色教育品牌等方面提一些拙见,希望张家川县博物馆在传承保护好优秀民族文化、提升公民道德素养、维护民族团结进步等方面发挥助推作用。

省属普通高校特色专业、品牌专业建设的一般规律——兼论我校新上专业办学特色的凝练与建设

本文对高等学校特色专业、品牌专业内涵进行了分析,提出了特色专业、品牌专业建设的一般原则,并就专业办学特色的凝练方法及品牌专业建设的规律进行了阐述。

旅游本科教育供需悖论的经济学解释及其化解

本文提出了旅游本科教育萎缩、旅游本科人才市场需求不足、旅游毕业生非旅游行业就业3者之间的悖论现象。利用供求理论分析了在高价格低弹性、低价格高弹性两条需求曲线下,供需均衡点的确定,进而分析三方悖论产生的原因是旅游本科教育的需求认知和培养方向错位。同时,提出了三方悖论产生的高等旅游本科教育萎缩效应和行业就业挤出效应。针对这一问题,本文提出了旅游本科教育培养有显著竞争优势和专业实践能力的中高级管理人才的定位,并指出了细化本科专业、建设特色教育品牌、建设网络课程体系、提高管理实践能力、创建多项实习组合模式和虚拟师资系统等6个突破点。

依托职业教育打造“关-天经济区人才资源合作联盟”

“关-天经济区人才合作联盟”与西安有着十分密切的关系，同时也是西安建设国际化大都市的关键，关系着西安国际化大都市的形象，关系着西安的生态环境，关系着经济区一线人才、劳动力的提供和保障，关系着经济区建设的协调发展。将“关．天经济区”的“人才资源储备带”，变为“关-天经济区人才资源合作联盟”十分必要。打造“关．天经济区人才资源合作联盟“需要充分发挥西安职业教育优势才能够实现双赢。首先，建立”关一天经济区“”人才资源储备带”跨区域教育补偿机制；其次，开展职业教育有机分配，针对“关-天经济区人才资源储备带”，采取特殊的人才资源开发的教育政策；再次，以继续教育培训为切入点，对“关-天经济区人才资源合作联盟”展开分层式职业教育以及技能培训；最后，凭借西安本身的古都人文特征，打造其独具特色的职业教育品牌，发挥西安职业教育在经济区的社会贡献力。