浅析澳大利亚特色旅游教育对我国的启示

澳大利亚是世界闻名的旅游业发达国家,但更以其高质量的旅游教育著称于世。通过分析澳大利亚的特色旅游教育,并结合当前我国旅游教育的现状和普遍存在的问题,得出了对于我国旅游教育的启示。未来我国的旅游教育必须积极发挥旅游行业协会的重要作用,实现旅游人才培养的多元化与规范化。开设旅游专业的高校应当科学合理设置教学课程,重视学生综合能力的培养,同时各高校要不断提升其师资质量以满足学生及行业的的更高需求。

沈阳农业大学开展校园旅游SWOT分析

大学校园旅游是新兴的特色教育旅游,运用SWOT分析法对沈阳农业大学发展校园旅游作全面分析认为,沈阳农业大学校园具有区位优越、潜在客源广、导游人员素质高和旅游资源丰富等优势,但也存在传统观念束缚、旅游设施缺乏、管理体制制约和校园旅游文化弱等劣势;大学校园文化旅游开发面临国家宏观政策利好、校园信息化发展快速、国际化交流频繁和"校园开放日"影响广泛等发展机遇,但也存在大学校园周边旅游景区资源优势竞争及其对客源市场的抢夺等潜在威胁。因此,沈阳农业大学开展校园旅游,一是必须实现市场化规范运作,坚持走校企结合的道路,通过将旅游企业的营销手段与大学校园资源优势有机结合,借助旅游部门强大的市场号召力,把校园旅游加入文化或城市旅游一日游等产品中去。二是有序引导、严格控制校园旅游环境容量,建立专门的旅游开发与管理机构,负责大学旅游资源的开发规划、管理协调、宣传引导和监督管理等工作,加强校园旅游的规范化和秩序化。三是深入挖掘校园特色旅游产品,树立品牌形象,使大学校园旅游不仅仅停留在单纯欣赏校园景观上,而应该深入挖掘农业大学植物园、重点实验室、试验农场和园艺苗圃等独具特色的旅游产品,让旅游者在领略美丽的校园风光和深厚的农业科技文化底蕴的同时,亲身体验植物园、实验室、校史馆、试验农场及其各种教育体验、采摘农产品的特色乐趣。开发具有农业大学独有的校园特色旅游产品,并牢固树立大学校园旅游特色品牌形象。