关于森林旅游的特色整合开发的理论思考

当前旅游发展的主要方向是生态旅游和休闲旅游。而森林旅游的最突出特点恰是生态性和休性。黑龙江省的旅游开发必须以森林旅游为主体依托框架,整合休闲旅游和生态旅游,最终将森林旅游打为全省的支柱产业。

中医特色整合疗法治疗不寐的临床研究

目的:观察中医特色整合疗法治疗不寐的临床疗效。方法:选取2017年1月至2020年10月重庆市中医院收治的不寐患者120例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组60例,随机分为2组,观察组采用中医特色整合疗法进行治疗,对照组采用常规方案进行治疗,疗程为1个月。采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、SPIEGEL量表及中医临床评价量表评估2组患者治疗前后的评分变化。结果:对照组、观察组临床总有效率分别为80.70%、94.64%,愈显率分别为54.39%、75.00%。2组治疗后的PSQI、SPIEGEL量表评分、中医临床评价量表评分较治疗前均有改善(P<0.05),2组患者经治疗后均取得了安眠药物减量/停药的效果(P<0.05),观察组的疗效优于对照组(P<0.05)。结论:中医特色整合疗法能够切实提高中医药治疗不寐(失眠)的临床疗效,帮助不寐(失眠)患者减少西药用量和停用西药,具有较好的临床推广价值。

同根同源 差异发展 特色整合——试说成渝双城文化圈的历史渊源与特色

巴蜀文化共同体是中华广域文化共同体中一支重要而奇特的地域文化。它由巴文化和蜀文化两个共同体组成,其形成与发展,经历了长期交往、交流与交融的过程。巴文化与蜀文化同根同源,同质同体;两者相互最高的文化认同是巴蜀文化共同体形成的基础。巴与蜀的互补结构及其差异性发展是巴蜀文化共同发展的动力。巴与蜀的特色整合是川渝文化合作的未来发展方向。

新建地方院校图书馆建设特色数字馆藏及对其进行整合的思考

讨论了新建地方院校图书馆要围绕"学科性"和"地方性"建立特色数字馆藏,通过引进网络数据库、自建数据库、建立网络资源导航的途径来建立特色数字馆藏的问题,并建议通过建立学科信息门户等方法来对数字馆藏进行整合。

云计算下体育高校图书馆特色资源整合与共享

运用文献资料法等对我国体育高校图书馆数字体育资源进行研究,认为:可将各体育高校图书馆特色资源整合为体育专家论著、体育学位论文、体育外文期刊、特藏文献、学科专业导航等7个资源库,设计资源共享系统的4层架构,并探讨各层关于资源存储、异构数据整合、资源管理与服务的实现方法,提出系统运行的建议。

试论毛泽东民族思想与中国特色社会主义族际政治整合模式

毛泽东把马克思主义的民族理论与中国实际相结合,初步形成了慎重、民主、渐进的族际政治整合方针;国家主义的团结、平等、统一的多民族国家族际政治价值整合模式;民族区域自治的制度模式;各民族共同繁荣的民族区域经济发展模式等"多元一体格局"思想,为中国特色社会主义族际整合模式的形成和发展奠定了理论基础和实践基础,丰富发展了马克思主义民族理论。

校本起航 彰显特色——羽毛球进课堂

羽毛球运动是学校的传统项目,学校依据区域优势、自身条件、现有规模、教师的素质、学生的现状,在文化传承、教材编写、特色课堂、资源整合、竞赛促技等方面,进行"羽毛球进课堂"校本课程研究,并取得一定的成绩。

巴蜀文化共同体的形成与发展

巴蜀文化共同体的形成与发展,经历了长期接触、交流与融会的过程。巴文化与蜀文化同根同源,同质同体,两者相互最高的文化认同,是巴蜀文化共同体形成的基础;巴与蜀的互补结构及其差异性发展,是巴蜀文化共同发展的动力;巴与蜀的特色整合,是川渝文化合作未来发展的方向。

风景园林一级学科在以工科为背景的院校中发展的思考

国家2011《学位授予和人才培养学科目录》中将风景园林学调整为一级学科,面对这一鼓舞人心的局面,深刻地感到新时期风景园林学科担负的使命和责任。如何开展全方位的学科布局和建设,用系统的体系统筹学科发展是必须而迫切的。从学科建设的角度论述风景园林学科建设与发展的相关思考,通过对学科方向的定位和凝练,资源平台的配置和整合,促进实施的措施和保障等方面进行探讨,并以工科背景院校为实际案例进行分析,以便为探求风景园林学科建设发展之路出力。

跨时空创新创业模拟实训跨校开放课程体系建设研究

在我国高校创新创业模拟实训课程蓬勃发展的背景下,需要不断创新、发展实训课程的教学方法,才能真正提升学生创新创业能力。本文从课程执行主体力量创新角度出发,提出了协同多校资源联合创新实训课程的新模式,对跨校联合执行的内容和策略进行了具体设计,并通过实际运行验证了这一模式的实际效果。基于此背景,本文研究基于创新创业能力设计的模拟实训课程内容体系,具有极强的针对性;通过设计的跨校联合授课教学模式,学生通过跨校、跨专业组建团队,期间共同完成慕课学习、模拟公司运营以及专题活动等教学环节,实现知识互补,对培养财经类学生的创新创业能力,提升学生创新创业思维,培养出符合我国社会经济发展需要的财经类双创人才具有实践意义。