基于特色时政课的个性化育人模式研究

特色时政课是以学生为中心,让学生围绕时政热点进行公开表达的课程。在课堂上,学生围绕时下的热点和焦点,基于自己的独立思考,公开表达自己的观点,与他人交流。借助特色时政课这种模式,配合教师评价及学生互评和个体自评的机制,学生在采集信息、独立思考、发表观点、自我改进的过程中,逐步蜕变为有个性、有思想、有独立思考能力的时代英才。