文化视角下中国特色社会主义道路、理论、制度的生成和发展

习近平总书记强调,中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。中国特色社会主义文化是中国特色社会主义道路、理论、制度的强大精神支撑。中国特色社会主义文化中的精神追求、价值选择对于中国特色社会主义道路的认同和坚守有着重要影响。中国特色社会主义文化深厚的历史基础为中国特色社会主义理论提供了丰富的思想文化资源,中国特色社会主义文化多样的表现形式更好地阐释了中国理论,传递了中国声音。中国特色社会主义文化赋予中国特色社会主义制度独特的民族形式,更是能够推动中国特色社会主义制度的发展和完善,让人民群众切实感受到社会主义的优越性。因此,中国特色社会主义文化是推动中国特色社会主义道路、理论、制度生成和发展的重要力量。

独立自主:邓小平探索中国特色社会主义道路的基本原则

独立自主是我们立党立国的重要原则,邓小平以独立自主为基本原则和根本立足点,从推动思想解放、引领道路开辟、规划战略转变三个主要方面对中国特色社会主义道路进行了伟大探索。独立自主是形成邓小平理论的根本要求,是唯物主义世界观的重要体现,是马克思主义中国化的物质本体论逻辑。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,重温邓小平的独立自主论述和独立自主探索,对于继续发扬独立自主精神,坚持独立自主原则,解决新时代的新问题,迎接新挑战具有非常重要的理论价值和实践意义。

中国特色社会主义道路的理论逻辑与实践导向

面对中国特色社会主义在新时代发展的新形势、新特点,习近平总书记强调全党全国人民要坚定“四个自信”。理论上彻底才能保证政治上的清醒、立场上的坚定和实践上的自信。从理论逻辑和实践导向两个角度深入分析中国特色社会主义的历史渊源、变化特点和发展规律,才能在对各类社会问题的不断解决中把握住新时代中国特色社会主义发展的前途和命运。

搭建由“唯物史观”到“历史解释”的桥梁——以初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”为例

在初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”的相关课程内容学习中,存在着如何看待历史发展中的曲折性和必然性等难点。主要阐述了初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”一课的内容,分析了这一课的学习难点,探讨了这一课的教学设计思路。

教育引导高校学生全面学习党史——以党开创中国特色社会主义道路为例

2024年2月5日,中共中央发布《党史学习教育工作条例》(以下简称《条例》),《条例》第十二条要求“全面系统学习党史,学习党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的历史,学习党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史,认识和把握党对中国人民、中华民族、马克思主义、人类进步事业、马克思主义政党建设作出的历史性贡献”。

唯物史观视域下新时代坚定中国特色社会主义道路自信的四维阐释

中国特色社会主义道路自信是中国共产党对新时代人民群众精神状态的内在要求,也是向全世界彰显中国特色社会主义制度优势的有效途径。道路自信不仅具有丰富的理论价值和独特的实践价值,而且它在唯物史观视域下能展现出多维度的阐释价值。本文运用唯物史观的理论视角来审视中国特色社会主义道路自信的问题,旨在坚定新时代人民群众走好中国发展道路的自信心,为进一步凝聚思想共识提供理论支撑。

多维思考中国特色社会主义道路承载的历史成就

在党的革命、建设、改革百年征程的历史潮流里,中国特色社会主义道路绽放着民族复兴的梦想之花,在中国改革开放的历史演变的进程里,升华着社会主义建设实践探索的境界;推动着“五位一体”协调发展;塑造着中国应对“百年未有之大变局”的主体性存在的影响力和主导力量。

坚持中国特色社会主义道路是前进道路上的方向引领

习近平总书记在党的二十大报告中对全面建设社会主义现代化国家进行了科学谋划和战略部署,并强调在前进道路上必须把坚持中国特色社会主义道路作为重大原则之一加以牢牢把握。中国特色社会主义道路是被实践证明符合中国国情的正确道路,是创造人民美好生活、实现中华民族伟大复兴的康庄大道。习近平总书记对这一重大原则的强调,深刻阐明了新时代新征程上的方向引领,明确宣示了坚持和发展中国特色社会主义的决心和信心。

中国特色社会主义道路的政理

有关中国特色社会主义道路的政理的研究现状,内在吁求“回到事情本身”的马克思主义视角。中国特色社会主义道路政理的核心要义在于:政治上,中国社会拥有极具吸聚力和动员力的先进、科学、合理的政治体制;经济上,中国社会的经济活动领域适度释放了“权利本位式”人民性格;文化上,中国社会逐渐形成了一种让人们的“映显缺陷”和其“权利本位式”人民性格发挥积极作用的文化结构条件;外交上,中国社会逐渐形成了一种以“实力”外交思维为“里子”和以“怀柔”外交思维为“面子”的现代外交思维结构。揭示中国特色社会主义道路政理的核心要义是坚定中国特色社会主义道路自信的题中应有之义。

中国特色社会主义道路是实现中国梦的现实路径

从五个方面论述了中国特色社会主义道路是实现中国梦的现实路径。指出:聚焦党的十九大以来取得的巨大成就,历经新时代十年的伟大变革,都是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全党全国各族人民团结奋斗克服艰难险阻、战胜重大风险挑战以实现中国梦的伟大梦想中奋发前行取得的;进一步深入理解领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定走中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路。

坚定中国特色社会主义道路自信的路径研究

走中国特色社会主义道路是中国共产党在带领中国人民创造幸福生活的百年征程中得出的重要结论,要不动摇地走好这条道路就必须坚定中国特色社会主义道路自信。道路自信既是认知,也是认同,是中国共产党和中国人民对于中国特色社会主义道路的深刻认知和深切认同。本研究从道路自信内化于心和外化于行两个层面论述了新时代走好中国特色社会主义道路该如何坚定道路自信。

中国特色社会主义道路的创新价值及其未来发展

坚持中国特色社会主义道路,是党的二十大报告提出的全面建设社会主义现代化国家必须牢牢把握的重大原则之一。从原则高度审视中国特色社会主义道路的生成与发展,在历史与现实、理论与实践的贯通中把握其理论根基、历史底蕴和现实基础。中国特色社会主义道路的创新价值在于以独特道路形态彰显现代化道路多样性、以独特理论形态发展现代化理论、以独特制度形态完善社会主义制度体系、以独特文化形态丰富人类文明新形态。前瞻思考中国道路的未来走向,体现主体性意识、历史主动和国际视野三大视角,更好实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

韧性:中国特色社会主义道路的内在特质——学习贯彻党的二十大精神

韧性是中国特色社会主义道路的内在特质,道路韧性的鲜明特性包括:开拓性与斗争性、原则性与灵活性和抗压性与耐挫性。道路韧性的生成、强化、维系和持久,是由党的强大领导能力、坚持走自己的路、深扎中华文化土壤、坚持人民立场共同作用的结果。随着百年未有之大变局的加速演进与全面深化改革的不断深入,道路韧性的维护已成为一项具有紧迫性与现实性的时代课题,坚持党的领导力量、市场配置力量和人民主体力量的统一,坚持发展与安全的动态统一,坚持中国发展与世界格局的统一,构成维护道路韧性的三大关键。

毛泽东对开辟中国特色社会主义道路的历史贡献

1949年10月1日这一天在中国5000多年文明史上是一个石破天惊的日子。这一天,毛泽东领导中国共产党、人民军队和全国人民经过长期艰苦卓绝的武装斗争,扫荡了旧世界的污泥浊水,胜利宣告了新中国的诞生。在领导中国人民建立与巩固无产阶级政权后,毛泽东立即以彻底革命和不断革命的精神,果断将新民主主义革命导向社会主义革命,实现两大革命阶段的无缝衔接。毛泽东不仅在理论上回答了在中国古老大地上建立社会主义制度的必然性、必要性和紧迫性,而且在实践上创造性地解决了如何建立社会主义社会的一系列方针、政策、方法、步骤和具体形式等问题。老一辈无产阶级革命家薄一波曾在晚年评价说,创造性地开辟农村包围城市的革命道路和创建中国社会主义制度,是毛泽东一生无数光辉业绩中最为灿烂夺目的历史贡献,是马克思主义发展史上新的里程碑。

马克思世界历史理论与后发国家社会主义发展道路——中国特色社会主义道路与世界历史新发展

马克思认为,后发国家走向社会主义有两条道路,即“常规式”道路和“跨越式”道路。近代世界历史的复杂进程展示了后发国家的资本主义道路、社会主义道路与“非资非社”的混合式发展道路。20世纪后发国家走上社会主义道路有其特定的理论逻辑与历史逻辑,并不是马克思“跨越式”道路设想的直接实践,但这并不违背历史唯物主义所揭示的人类社会发展规律。中国特色社会主义道路的开辟与发展,走出了中国式现代化,创造了人类文明新形态,实现了社会主义发展模式从传统向现代的转型,在引领发展中国家现代化潮流与构建人类命运共同体中推动世界历史进入新的发展阶段。

中国特色社会主义道路自信的生成逻辑、价值旨归与实践要求

中国特色社会主义道路自信,是对中国特色社会主义道路的心理认同,表达了中国共产党和中国人民对于中国特色社会主义道路理性上的深刻认知、情感上的深切认同、信仰上的坚定执着。中国特色社会主义道路自信源于科学的理论指导,基于中国道路所取得的历史性成就,源于中国共产党的正确领导和中国人民的自觉选择。坚定中国特色社会主义道路自信,有利于坚守政治防线和思想防线,为发展中国家创新发展提供良好借鉴,为实现中华民族伟大复兴凝聚共识、积聚力量。新时代,坚定中国特色社会主义道路自信要树立共产主义远大理想,增强人民群众对中国特色社会主义道路的认同,合理应对国际形势新挑战。

大学生中国特色社会主义道路认同教育的核心要义、时代价值和基本遵循

大学生中国特色社会主义道路认同教育能为强国梦想实现汇聚青春力量,核心要义是历史选择维度认同教育、指导思想维度认同教育、执政领导维度认同教育、目标任务维度认同教育,时代价值是把握国内国际两个大局的现实需要、建牢高校意识形态阵地的责任需要、建设社会主义现代化强国的实践需要、促进青年大学生成才的发展需要,基本遵循是始终坚持政治性与学理性相结合、始终坚持理论性与实践性相融合、始终坚持建设性与批判性相统一。

中国特色社会主义道路的探索及其自信底气研究

中国特色社会主义道路就是我国所走的道路,是一条红色的道路,也是一条充满自信和希望的道路,它关系到全党、全民族和全体人民的根本利益,是国家和中华民族的必然选择。中国共产党自1921年成立以来,已经走过了百年的风雨历程,用数不尽的成绩证明了只有共产党才能发展新中国的伟大道理。中国特色社会主义理论不仅继承了马克思列宁主义的优良传统,而且一以贯之坚持并不断发展创新,使得这条道路越走越宽,越走越好,越走越自信。中国特色社会主义道路是我国经济繁荣、政治发展、文化兴盛的必由之路,在于对人类社会规律的深刻把握,是人民对未来的正确选择。故而,要始终坚持以人民为中心,对世界趋势和面临的重大问题有着深刻认识,永远坚定不移地支持党的领导。

红色资源:坚持与拓展中国特色社会主义道路的应然资源

坚持与拓展中国特色社会主义道路任重道远,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源与中国特色社会主义道路具有天然的血缘关系,二者形成了时代的耦合,对坚持与拓展中国特色社会主义道路具有多方面的实然价值,因此,它是坚持与拓展中国特色社会主义道路的应然资源。

中华传统文化:中国特色社会主义道路的文化资源

中国特色社会主义道路也就是中国的现代化之路。在中国的现代化历程中,中华传统文化作为其丰富的文化资源发挥了重要的作用。中国的现代化既不是对传统文化的彻底否定,也不是对传统文化的简单复归,而是在充分鉴别基础上的扬弃和创新。在当前,充分认识和发掘中华传统文化的现代价值,努力建设社会主义先进文化,既是中国特色社会主义道路的重要内涵,又将为中国特色社会主义事业提供不竭的精神动力和智力源泉。