以国际科技组织为纽带推动国际科技创新合作——以江苏省产业技术研究院为例

随着全球科技治理体系的日益复杂化,国际科技组织在推动全球科技创新合作中扮演着日益重要的角色。研究以江苏省产业技术研究院(江苏产研院)与世界工业技术研究组织协会(WAITRO)的合作为例,探讨了如何通过国际科技组织加强我国在全球科技治理中的参与和贡献。分析了WAITRO的创新生态体系及其对国际科技创新合作的推动作用,并详细阐述了江苏产研院利用此平台促进国际合作的策略和成效。基于案例分析,提出政策建议,包括建立信息共享机制、促进资源整合、探索全面参与国际科技组织的方式以及创新与其的合作模式。研究为深化我国与国际科技组织合作提供理论依据和实践指导,提升我国在全球科技治理中的地位和作用。

建设世界科技强国要坚持国际交流与合作

在前不久召开的首届“一带一路”科技交流大会上,我国首次提出《国际科技合作倡议》,倡导并践行开放、公平、公正、非歧视的国际科技合作理念,坚持“科学无国界、惠及全人类”,携手构建全球科技共同体。当前,全球社会共同面临气候变化、公共卫生、生态环境、技术突破等重大挑战,科技创新在应对全球重大挑战方面愈发重要。面向未来,我们要充分利用全球科技创新资源,深度开展国际科技交流与合作,进一步增强科技政策的弹性和包容性,加快建设世界科技强国。

兰州日报文化传媒公司与广州坚和网络科技公司达成战略合作

兰州日报文化传媒有限公司近日与广州坚和网络科技有限公司正式达成战略合作。广州坚和网络科技有限公司授权兰州日报文化传媒有限公司AI应用产品落地赋能,包括ZAKER客户端、元宇宙等产品在甘肃区域的品牌营销。同时,依托兰州日报文化传媒有限公司的资源优势。

广州市番禺区洛浦西二小学:创科技特色学校,促学生灵动发展

围绕“以灵启智、以动导行”——灵动教育理念,广州市番禺区洛浦西二小学不断挖掘校内外优质科普资源,与广州大学化学化工学院共建校园科普基地,积极开展番禺区科协青少年科普教育项目,普及提高学生科普知识和科学素养;建设一支由学校教师、广州大学和社会科技辅导员组成的优质科普师资队伍;落实经费保障,申报广州市青少年科技教育专项经费;开展校园科技特色教育项目课程,开发学生多元智能,提升学生科技实践动手操作能力,培养了一批科技特长生和广州市基层科普工作优秀科普工作者,我校是番禺区创意科技特色学校和北片科技特色项目学校,2023年被授予中国航协青少年航校和广东省航天航空特色校、中国科技馆《科学馆的科学课》全国示范校。科技已成为学校鲜明的办学特色。

省科技厅 汇聚科技创新资源 完善“科技入黔”机制

2023年,142名两院院士到贵州参加交流指导和产学研合作。宫声凯院士与黎阳动力共建贵州省先进材料应用院士工作站。马军院士与贵州绿色产研院签约,同意将其团队技术成果在贵州转化落地。我省引进高层次人才120余名,其中“长江学者”特聘教授、国家重点研发计划项目负责人等领军人才11人。

我国科技资源配置的动态网络效率及空间优化研究

本文基于产学研合作视角将科技资源配置过程划分成技术研发和技术转化两个阶段,运用动态网络SBM模型测度2011-2019年我国省域科技资源配置效率,并采用空间面板杜宾模型来研究科技资源配置动态网络效率的空间优化效应。研究表明:第一,科技资源配置的动态网络效率整体偏低,动态网络具有一定的脆弱性,呈现东中西的阶梯发展态势;第二,企业、高校和科研机构之间缺乏有效互动,技术研发阶段的优势没有得到充分发挥,导致技术研发阻碍了科技资源配置效率的提升;第三,科技资源配置动态网络效率具有显著的正向空间效应,资金转移对科技资源配置动态网络效率的影响呈现“倒U型”特征,对本省份的影响要明显高于其他省份,而知识转化的影响并不显著。因此,在优化科技资源配置过程中必须积极发挥产学研协同作用,提升科技资源配置过程中的资金转移和知识转化能力,建立共性技术研发平台,加速科技资源的空间优化并扩大其影响范围。

科技特派员档案资源建设的实践与探索

科技特派员制度于1999年发端于福建,是习近平总书记在闽工作期间深入总结基层实践、科学深化提升、大力倡导推进的一项十分重要的农村工作体制机制创新。经过20多年的实践,科技特派员制度已经从最初的科技扶贫发展到如今的科技富农强农,有力促进了乡村振兴发展。科技特派员档案作为党领导科技创新人才服务脱贫攻坚、服务乡村振兴的原始记录,见证了科技植根“三农”创新发展的实践探索和制度安排的历程,具有重要的史料价值,是研究习近平新时代中国特色社会主义思想的宝贵资源。做好科技特派员档案资源建设,深入贯彻落实习近平总书记对档案工作提出的“四个好”“两个服务”目标要求,意义重大、使命光荣。

广西特色农业资源型产业发展的科技问题探讨

【目的】分析广西特色农业资源型产业科技发展现状和存在的科技问题,提出促进广西特色农业资源型产业发展的科技对策,为广西特色农业资源型产业发展提供决策参考。【方法】在阐述广西蔗糖、木薯、桑蚕等特色农业资源型产业科技发展现状、存在问题的基础上,通过系统分析广西特色农业资源型产业发展对科技的需求,提出科技支撑广西特色农业资源型产业发展的思路、重点任务及对策。【结果】明确了保障国家食糖安全、发展非粮生物质能源、优化产业经济结构及提高产业效益、产业与生态环境协调发展等对科技的需求及广西特色农业资源型产业发展面临创新能力不强、科技有效供给不足、科技成果转化与推广应用体系尚不完善、科技技术应用水平不高等科技问题。【建议】应加强顶层设计,科学制定广西资源型农业产业的发展规划;依靠科技进步转变农业资源型产业的生产发展方式;加快农业优势特色产业技术创新体系建设,增强产业科技创新能力;培育和扶持农业产业科技型企业的发展;大力实施名牌战略,打造农业优势产业品牌;构建多元化的科技投入体系;培育创新团队,建设一支农业科技创新人才队伍等,以促进广西特色农业资源型产业可持续发展。

科技型小微企业合作研发绩效评价实证研究:基于资源整合视角

合作研发是科技型小微企业缓解成长压力的一种有效方式,科学合理地评价其绩效,有助于准确测度合作效果,改进合作行为,促进合作可持续发展。从资源整合角度,探讨了科技型小微企业合作研发绩效的4个评价维度,即资源识别绩效、资源获取绩效、资源配置绩效、资源利用绩效。以国内195家科技型小微企业为调查对象,利用结构方程模型,建立了评价指标体系,并在此基础上对样本企业进行了整体绩效水平测评。

科技馆资源与学校教育——馆校合作实现双赢

场馆与学校以人才培养为目标,相互配合开展教学活动,可以实现场馆与学校的双赢。本文充分肯定了馆校合作的意义,介绍了国内外馆校合作的发展与经验,并以中国科技馆为例,具体阐释了科技馆资源在开发、传播和使用三个方面如何服务于学校教育,学校如何利用科技馆资源在学期初、学期中和学期末开展适合的教育活动,并介绍了科技馆助力学校教育的拓展与提高方面所做的努力。展示并分析了"馆本课程""教育活动指南""开学第一课"和"创新人才培养"等馆校合作项目,希望对促进馆校合作的良好发展提供一些借鉴。

企业主导型产学研合作中科技资源配置模式研究

针对当前科技资源的相对滞后和效率低下的情况,我国必须围绕企业创新主体,按照市场机制配置科技资源向企业创新主体倾斜,形成有活力有保障的产学研合作创新体系,最终实现自主创新能力的真正提升.从分析企业主导产学研合作创新的内生性入手,剖析了当前企业主导型产学研合作中科技资源配置存在的问题,详细论述了几种典型的围绕产学研合作中企业主体进行科技资源配置的模式,对主管政府部门和产学研合作各方具有积极的借鉴意义.

“一带一路”能源与资源行业工程科技合作探讨

我国已成为世界上最大的一次能源与矿产资源消费国,近年来能源与资源对外依存度也在逐年增加,"一带一路"沿线国家能源资源丰富多样,与我国具有互补性,能源与资源合作是"一带一路"建设的重要组成部分,是将地理毗邻、资源优势转化为共同持续发展的经济增长优势的关键领域。本文梳理了我国参与"一带一路"能源与资源行业工程科技合作的基础,分析了合作存在的问题,研究了合作前景,提出了加强工程科技支撑"一带一路"能源与资源合作措施,对未来我国能源与资源领域工程科技支撑"一带一路"建设具有较好的指导作用。

聚焦国家战略 整合科技资源 走中国特色产学研合作创新之路

魅力申城来相聚，世博园里话创新。在全党全国贯彻落实国家“十二五”规划纲要提出的战略目标的关键时期，我们出席中国产学研合作创新大会暨2011年中国产学研合作促进会年会的全体代表聚首上海，就充分发挥产学研合作在创新资源整合中的重要作用，形成如下共识：

我国区域特色优势产业与科技资源空间布局协同关系研究

区域特色优势产业的发展离不开科技的支撑和引领。首先对全国区域特色优势产业的空间分布特征进行了系统分析和描述;其次对当前我国各地区特色优势产业发展与科技资源空间布局的协同关系进行了实证分析。研究结果表明,我国科技资源空间布局的极化特征显著,区域特色优势产业与科技资源在空间上呈现不一致的分布特征;最后针对各地区特色优势产业发展与科技资源匹配中存在的问题,对今后科技资源配置的重点提出了相关政策建议。

国家科技基础条件资源调查工作的思考

国家科技基础条件资源调查是科技部、财政部组织开展的一项旨在摸清我国科研仪器、科研设施、生物种质与实验材料、科学数据等科技资源家底,掌握这些资源动态变化和年度运行使用情况的工作。在当前科技体制改革向纵深推进的阶段,要求创新工作方法,在减轻科研人员填报负担前提下,强化跨部门合作,打通政府内部门数据壁垒,切实提高数据对相关科技政策的制定和管理决策的支撑效果。结合2021年度国家科技基础条件资源调查工作,从调查范围、调查流程和调查数据库建设三方面梳理了调查方法,总结调查数据的应用,提出进一步提升国家科技基础条件资源调查工作的举措考虑。

基于PPP(公私合作)视角的科技资源共享服务机制研究——以重庆为例的分析

研究发现,现有科技资源共享服务管理出现问题的根源在于未正确处理好科技资源"公共品"和"私人品"的双重价值属性矛盾。基于此,以重庆为例,充分考虑科技基础资源双重价值属性,结合国家鼓励社会资本参与科研基础设施社会化服务的政策要求,从PPP(公私合作)的视角,构建科技资源共享服务管理模式,建立保证该模式成功运行的成本收益分配机制、协调管理机制、资源整合机制、回报机制、激励与约束机制和相应制度。

高校与企业及其合作的科技资源分析

高校和企业作为社会的两个不同主体 ,在自身发展的内在需要和新经济形势的外在推动下不断趋向合作 ,利用合作实现共同发展 ,达到双赢目的。本文分析了高校和企业各自的资源优势和劣势 ,以及两者结合的合作模式 ,利用优势互补实现科技资源的有效利用。

行业特色型高校开展“一带一路”科技合作策略研究

"一带一路"建设开启了我国对外开放的新阶段,开辟了科技合作的新方向、新领域。具有深厚的行业背景以及鲜明学科特色的行业特色型高校开展"一带一路"科技合作,有利于发挥学校在行业科技创新中的引领作用,有利于推动"一带一路"沿线国家相关行业的发展与进步。从行业特色型高校开展"一带一路"科技合作的现状以及问题出发,分析造成这些问题的原因,并从激发行业特色型高校的积极性,基于行业的"一带一路"科技合作统筹布局和前瞻性研究,建立多边协作网络等三个方面提出相应的实施策略。

浅析行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力探索与实践

新形势下行业高校如何充分发挥自身特色、依据自身基础做好校企科技合作提升创新能力是值得思考的重大课题。以石油行业特色高校紧密结合国家能源战略需求和石油行业发展前景关键技术开展校企科技合作为例,研究分析行业特色高校开展校企合作的历史发展、优势条件、困难困惑等,对新形势下行业特色高校发挥自身优势开展校企合作提升创新能力进行思考,提出主干学科领域间集成创新、通用学科融合创新、一体化系统创新的对策建议。

基层图书馆利用特色资源为科技兴农服务

论述了基层图书馆利用特色资源优势和功能、为科技兴农服务的可行性,提出如何获得特色资源信息的设想。