课程思政融入高职公共文化课教学改革与实践

新时代的职业教育,以实现政治或经济利益为根本目的已成为往日,逐渐转向关注人的生命价值、人的终身发展成为必然趋势。公共文化课在培养综合素养,提升人的全面发展方面具有其它课程不可替代的作用。基于公共文化课程教学严重滞后于当前职业教育需求现状,化解专业技能与综合素养在实践教学中的冲突,以鄂尔多斯职业学院公共文化课程教学改革实践为例,探索基于终身发展视域下融“课程思政”于实践教学改革有效途径,创设以“课程思政”“能力素养”“特色行走”为亮点的多元教学方法模式,培养学生知识品德、能力素养相融合,改变公共文化课程单一教学模式,发挥公共文化课程在高职院校人才培养中的重要作用。