鲁班工坊特色话语体系的对外传播研究

鲁班工坊是我国职业教育国际合作的重大创新平台,不仅传播中国技术,推动中国企业产品与服务的输出,也将中国职教装备、职教标准、职教方案及中国传统文化向海外推广。有关鲁班工坊的特色话语是其长期实践成果的凝练表达,因其中国理论本质,必然存在大量不同于西方话语表达的新概念、新范畴与新表述。因此,理性而系统地梳理鲁班工坊特色话语,构建鲁班工坊特色话语体系,并将话语融入系统化、理论化的中国职教故事素材是对外传播的重要前提。另外,为实现向外感召与凝聚人气的对外传播目的,还要深入研究鲁班工坊特色话语体系的对外传播过程。文章从鲁班工坊特色话语体系对外传播的内容、途径、架构与方式等几方面进行探讨,希望能提供一些借鉴。

论意识形态中国特色话语体系的建构

在经济全球化时代,各种社会思潮相互激荡,意识形态领域的交锋正是这一状况的必然反映。高度重视意识形态工作,坚持和巩固马克思主义的指导地位,牢牢掌握意识形态领域的领导权和主导权,对于我们深刻认识意识形态中国特色话语体系建构的内涵和价值意蕴,正确把握意识形态中国特色话语体系建构的方法论原则,加强意识形态中国特色话语体系建构的路径选择,加强社会主义核心价值观教育,加快思想政治教育主流意识形态话语体系创新,融通和占领网络新媒体话语主阵地,大力提升文化软实力和维护国家意识形态安全具有重大的战略意义。

中国特色话语体系与国际形象构建

新时代中国特色话语体系与国际形象构建面临着话语崛起、话语复兴与中国崛起、中华民族伟大复兴的“剪刀差”,面临扭转国际话语场域的主导权与突破西方传播语境的封锁,摆脱国家间话语博弈中的“话语失语”与“话语塌陷”等窘境,担负着将中国式现代化新道路的特殊经验和发展规律上升为全球发展的普遍经验和规律的使命。为此,我们要主动设置话语议题,将中国问题作为支撑话语生长的现实基础;有力制定话语规则,将中国术语作为支撑话语权威的中枢神经;自我塑造话语进程,将中国立场作为穿透话语转换的独特基因;深层提供话语内容,将中国价值作为彰显民族自信核心范畴;鲜明辨别话语真伪,将中国理论作为支撑话语传播的引领标准。通过“大国形象”“话语符号”“数字场域”构建真实立体全面的“强而不霸”的中国国际形象。

坚定文化自信,建设中国特色话语体系

文化自信在中国特色社会主义建设中,具有基础性和全局性的作用。中华民族的文化自信,建立在对中国优秀传统文化与社会主义文化建设的文化自觉基础之上,体现社会主义核心价值观的智慧和定力。文化自信必然表现为一整套中国特色的话语体系。西方话语体系的核心在于为世界发展开具的与资本本性相调适的一整套方案,中国话语体系也将开列基于中华文明和谐共赢思维方式的中国方案,方案更有全局眼光,方式更为柔性,尊重不同国情,具有长久的生命力。中国特色话语体系的建构,将会在全世界范围内传播中国经验,体现中国价值,促进中国文化与世界文化的互通往来,为未来的人类多元文明发展做出贡献。

中国特色话语体系培育大学生政治鉴别力探析

中国特色话语体系的建构,为培育当代大学生的政治鉴别力提供了新的契机。科学阐释中国特色社会主义道路的历史必然性、中国特色社会主义理论体系的鲜明特色、中国特色社会主义制度的内在优越性和中国特色社会主义文化的价值维度;注重理性思维和理论系统建构的自觉意识和方法上的艺术性,是中国特色话语体系培育大学生政治鉴别力的必由之路。

中国特色话语体系与核心价值观的构建

中国特色话语体系与社会主义核心价值观既有中华民族精神内核,又具有人类意识形态层面的统一性和包容性,因此二者构建是相辅相成的。在实践过程中,二者既要统一于社会实践,并需要不断丰富和完善自身体系;又需同时重视和发挥新媒体的作用,形成以政府为主导,多方参与的共建格局。将社会主义核心价值观融入中国特色话语体系建构中既能体现出中国特色话语体系有标识性主体定位,又能促进社会主义核心价值观创新性发展。

发挥学术期刊重要功能 推动中国特色话语体系建设--“学术期刊与中国特色哲学社会科学话语体系建构”研讨会综述

为推动加快构建中国特色哲学社会科学话语体系,积极发挥学术期刊重要功能,2018年9月,江苏省社科联、江苏社会科学杂志社在南京举办"学术期刊与中国特色哲学社会科学话语体系建构"研讨会。来自《中国社会科学》《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》《学海》《东南大学学报》《中华读书报》以及江苏省社科联、南京大学、东南大学、苏州大学、南京审计大学等期刊界和学术界的20多位专家学者聚焦新时代学术期刊发展和中国特色哲学社会科学话语体系建构的背景、内涵、目标、路径等展开研讨。现将本次研讨会主要观点综述如下。

“教育家精神”:中国特色教育学话语体系的标识性概念

“教育家精神”是习近平总书记对教师素养的高度概括,为新时代教师发展提供了根本遵循。“教育家精神”的六个方面,体现了中国共产党对人民教师的要求,体现了中华民族的精神魂脉及中华优秀传统师道文化的根脉,是中国历史上教育家群体精神特质的真实写照,具有中国教育家的独特性,同时也反映了教育本质和教师成长的规律,具有世界各国教育家的共同性。中国特有的教育家精神是中国特色教育学话语体系的标识性概念,为世界教育学发展作出了中国贡献。

中国特色国际话语体系背景下翻译课程思政教学探索

中国特色工程技术国际话语权的构建,要求翻译人员具备更扎实的中国文化功底、社会主义核心价值观、积极参与工程技术相关国际事务、遵纪守法和良好的职业道德素养、应对未来挑战的能力等。因此,本文以《工程翻译》课程为例,着眼于从以下几个方面在翻译课堂上融入课程思政:(1)将中国思想文化潜移默化融入课堂;(2)将社会主义核心价值观等思政融入专业内容;(3)将公民道德与译员职业道德准则渗透于实践;(4)提高教师个人修养,潜移默化地感染学生;(5)引导学生正确地面对未来的挑战,以期培养出的翻译人才能更好地助力构建中国特色工程技术领域的国际话语权。

“哲学就是哲学史”的未来向度——兼论中国特色哲学话语体系的构建

关于“哲学就是哲学史”的论争关涉到中国哲学学术和学科的建设方向。在问题导向与历史性的基础上揭示“哲学就是哲学史”的未来向度,将“哲学就是哲学史”由客观命题转换为一种主体观念,以历史自觉引领当代哲学创新,就可以把哲学与哲学史统一为朝向未来、不断展开的现实活动。而在以往哲学史中“缺席”的中国哲学,也可能在未来的哲学史中重新获得自己的位置。从这种理解出发,哲学活动的未来性不仅能够突显出建构话语体系的必要性,还能够赋予作为中国特色话语的历史信仰以生机和活力,更能标示出构建具有真正世界意义的中国特色话语体系的内在规范。

共建“一带一路”背景下构建中国特色中医翻译国际传播话语体系的策略研究

构建中国特色国际传播话语体系,为我国赢得国际传播话语权,是国际传播的重要任务。中医独具中国特色,然而有关中医翻译和国际传播之间的学科合作现有研究很少,关于中国特色中医翻译国际传播话语体系的主题研究成果更是极度缺乏,因此,研究如何构建中国特色中医翻译国际传播话语体系,对提升我国国际传播话语权非常重要。文章采用解释主义范式下的定性研究方法,搜集学术文献、政府工作报告、媒体资料等,采用主题分析法分析提炼出当前构建中国特色中医翻译国际传播话语体系的机遇和困境,在此基础上得出构建中国特色中医翻译国际传播话语体系的四条策略:加强学科交叉合作、构建具有国别特色的中医翻译国际传播话语体系、构建兼具经典和时代特色的中医翻译国际传播内容体系、出台政策鼓励中医翻译科研与国际传播实践相结合。这对引导外国受众了解中医、了解中国文化、加深对中国的积极印象具有重要作用。

中国特色社会主义文化话语体系的历史演进及实践路径

中国特色社会主义文化话语体系是国家核心价值观念,国际竞争力的重要内在精神力量,对整个中国特色社会主义话语体系有着重大而特殊的价值。因此,根据时代变化和实践发展要求,厘清中国特色社会主义文化话语体系历史脉络,找到发展规律,在新时代通过有效促进话语主体能力建设、不断加强话语受众客体研究、积极推动文化话语内容发展、加强文化话语传播能力建设将有助于深化对中国特色社会主义文化话语体系的认识。

试论服务中国特色哲学社会科学话语体系建设的人文社科名词审定工作———以收词原则为例

名词体系是中国特色哲学社会科学话语体系的重要组成部分,人文社科名词审定工作服务中国特色哲学社会科学话语体系建设是理所当然的。文章以收词原则为例,阐述了为更好地完成上述任务,我国当前人文社科名词审定工作需要进一步完善,特别是要加快构建名词审定专职工作人员、兼职参加人文社科名词审定工作的学科专家、术语学理论界专家一致认同的人文社科名词审定工作话语体系。

中国特色对外话语体系中隐喻的认知功用与隐喻解码

构建强大合理的中国特色对外话语体系是破解西方话语霸权的必要之举,是传递中国声音和价值观的重要途径。从语言学视角审视,可以发现该话语体系中富含形形色色的隐喻,既能提高语言层面的修辞美感,也是认知思维在文字层面的体现。解码该话语体系中的隐喻式表达,会调动受众认知体系中的意象图式;隐喻推理模式辅助受众突破表层含义,获得更为深刻的见解;那些别出心裁、不落俗套的意象隐喻还可能会激活读者的心理意象。

新时代中国特色社会主义文化话语体系的构建向度

中国特色社会主义文化话语体系建设是中国话语体系建设的重要领域和关键环节。构建中国特色社会主义文化话语体系,提升新时代中国国际话语权,从逻辑向度上来说,是理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的有机统一;从价值向度上来说,蕴含着政党、国家、人民三重维度的价值指向;从原则向度上来说,要遵循融通中外、纵观古今、上下联动、知行合一的基本原则;从路径向度上来说,要突出问题导向、坚持人民立场、强化批判反思、广泛凝聚共识,探寻提升文化话语体系阐释力、说服力、引导力、传播力的建构路径。

新时代中国特色话语体系构建研究的视域拓展

新时代中国特色话语体系应该如何构建,是一个兼具顶层设计、理念贯穿和实践生发的复杂的系统工程。基于“中国现实”和“中国范式”,从中国特色话语体系的概念界定、核心议题、范畴范式、内涵外延、生成机理、基本规律、传播创新、实践路径等进行整体性、学理性和实践性的综合性研究,把准新时代中国特色话语体系建构的方位背景及其重大意义,揭示新时代中国特色话语体系建构的内在规律及其逻辑理路,分析新时代中国特色话语体系建构的逻辑起点及其机遇挑战,提出新时代中国特色话语体系的建构逻辑及其现实路径,是解决好新时代中国特色话语体系建构的历史基础及其时代意蕴“在何方”、学理基础及其建构规律“是什么”、逻辑起点及机遇挑战“怎么样”、话语体系建构“怎么办”等核心问题不可或缺的视域拓展,是丰富和延展具有中国特色、代表中国声音、展示中国气派的中国特色话语体系建构研究的题中应有之义。

中国特色社会主义话语体系的建构与演进——评《中国特色社会主义话语体系初探》

中国特色社会主义话语体系的建构与演进一直是引人关注的议题。从改革开放初期到如今,中国特色社会主义的理论框架不断发展和完善,其话语体系也随之逐步形成。这一演进过程既受到历史背景、文化传统的深刻影响,又受到国内外各种变革和挑战的影响。笔者在开展2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“中国共产党百年‘革命’话语演进及基本经验研究”(项目编号:23NDJC375YB)的过程中,系统梳理了《中国特色社会主义话语体系初探》一书。

中国特色对外话语体系建设视域下的译者思政意识实践路径初探

随着我国综合国力和国际地位的不断提升,中国特色对外话语体系正处于发展机遇期,但也面临一系列严峻挑战和巨大压力。为切实提升中国话语表达的准确性和国际影响力,本文构建了“中国特色对外话语体系建设”模型,并强调译者应在思政意识的指导下,坚持“受众中心论”,攻克语言语境关,力求打破文化壁垒和语言壁垒,强化国际传播思维,提升话语策略艺术,进而实现有效的话语传播。同时,着眼于关系到话语体系长远发展的人才培养问题,从课程设计、内容选择和学习形式等方面入手,加强高校思政意识引导,实现思政教育、专业学习与能力培养的同步推进和高效配合。

从“界限沟通者”到“界限赋能者”——构建中国特色新型智库话语体系的新转向

构建中国特色新型智库话语体系,是国家高端智库建设高质量发展的核心议题,是助力中国话语和中国叙事体系建设、提升中国国际传播效能的关键一环。本文从“界限沟通者”出发,指出其当下的困境,并提出了从“界限沟通者”到“界限赋能者”的角色转换,是中国智库增加海外话语机会的可行路径。精准对话“关键定义者”、传播跨舆情周期的“韧性”话语、动态调适人-机对话关系、对话桥接社群、对话“无声”的“潜水者”,是中国特色新型智库实现“赋能”的核心要点。最后,本文聚焦新华社国家高端智库(NCR),探讨了其构建中国特色新型媒体智库话语体系的主要经验与未来趋势。

构建中国特色新闻学话语体系的理论探索与历史经验--纪念陆定一《我们对于新闻学的基本观点》发表八十周年

1943年9月1日,陆定一在《解放日报》发表了《我们对于新闻学的基本观点》一文。作为马克思主义中国化早期探索的重要成果,该文以马克思主义新闻观的基本立场和观点对新闻学的基本问题进行阐述,奠定了我国新闻学理论框架的核心部分,对此后我国革命与建设过程中的新闻实践和新闻学研究产生了重大影响。今年正值陆文发表80周年,重温陆文《基本观点》的历史语境与深远影响,对加快构建中国特色新闻学理论话语体系,探寻革命战争时期中共党报的关键理论及成功经验与时代创新的连接点,无疑具有重要的理论价值与现实意义。