从人格心理学看魏晋风度

魏晋时代堪比西方"文艺复兴"时期,衍生了中国知识分子推崇的"魏晋风度"。魏晋士族肩负着仕的使命,一方面想逃离政治世俗不为"五斗米"折腰,另一方面对谶纬经学治国深感失望,想打破儒学单一局面,融入道教玄学思想来引导社会政治。用人格心理学来探究魏晋风度,分析他们的共同特质、根源特质、表层特质,重新了解魏晋知识分子处于"士与仕的夹缝"中那种"无为而有为"的姿态。

人格特质论的基本问题研究

特质心理学作为了解和认识人性较早的一种范式 ,随着“大五”研究的兴起 ,再一次成为人格心理学的研究热点。对特质论已经遭受或正在遭受的批评和质疑进行了综述 ,对特质研究中存在的一些基本理论问题作了一定的探讨 ,主要包括循环论证的嫌疑、特质与行为相关性的问题、词汇假设和因素分析法适用假设的合理性问题、特质研究所达到的科学水平。

人格特质论的基本问题研究

特质心理学作为了解和认识人性较早的一种范式,随着"大五"研究的兴起,再一次成为人格心理学的研究热点。本文对特质论已经遭受或正在遭受的批评和质疑进行了综述,对特质研究中存在的一些基本理论问题作了一定的探讨,主要包括循环论证的嫌疑、特质与行为相关性的问题、词汇假设和因素分析法适用假设的合理性问题、特质研究所达到的科学水平、特殊规律研究法和一般规律研究法的冲突和权衡以及价值中立等问题。

西方儿童个性结构研究进展

近年来 ,在儿童个性结构研究领域 ,基于成人研究基础上建立起来的大五因素受到一定的挑战 ,此外该研究领域在研究方法方面也取得了一些进展。该文从新近西方儿童的个性结构理论研究、儿童个性结构研究采用的同伴提名法、以及个性结构问卷的跨文化应用等几方面来探讨西方儿童个性结构研究领域的进展 ,并提出未来研究的设想。

Discussion on incentives of Physical Education Teaching Methods

The use of literature, logical reasoning and other research methods are used in this thesis, classification and analysis of the definition of incentive methods, motivation methods are also stated in this paper, and this article also combine with students＇ psychological characteristics, different teaching content, teaching methods together, discussed how to stimulate students＇ interest in sports and mobilize students＇ enthusiasm, initiative by motivation methods in the sports teaching, thus promoting teaching effectiveness, improve teaching quality, provide some theoretical reference for improving the quality of teaching physical education. The results showed that： we have already made some researches in the stimulation methods in teaching sports, but few are studied combining with the psychological characteristics of students