水之道:中国传统知识分子的特质构建

中国社会凭借其优越的自然人文条件,孕育出了伟大的中国传统知识分子群体。他们秉承"水"的特质,完成人格构建的基础。水之有源,他们修已敬身;水之循道,他们恪守本性;水蚀顽石,他们刚健进取;水之就下,他们无为不争。研究探讨中国传统知识分子群体对于"水"的悟解,为塑造中国现代知识分子的精神价值和人格操守,具有重要的启迪意义。

小学数学核心素养的特质与建构

本文分析了小学数学核心素养的主要特质, 阐述了新课改背景下,培养小学生数学核心素养的重要意义,提出了构建小学生数学核心素养的重要措施, 旨在通过数学核心素养的构建, 提高小学生的综合素质及能力, 促进小学生的全面发展,培养学生的数学思维及数学方法.

小学数学核心素养特质与构建策略

学科核心素养有独特的特质,教师借助多种辅助手段做推演处理,创设教学情境、推出数学活动、渗透数学思想,对学科核心素养展开对应设计,组织学生在学科实验、观察、探索、运算、分析、归结学习中建立知识结构。学生对数学思想比较敏感,教师做好方法指导,促进数学方法应用,能够创造更多学习探索契机,学生主动回馈,积极思考,其学习感知体验更加丰富。