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题名4-12岁儿童特质识别的发展研究
被引量:8
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作者
王美芳
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机构
山东师范大学心理学院
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第5期1173-1175,1157,共4页
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基金
山东省"泰山学者"建设工程专项经费
山东省"十一五"强化建设重点学科建设经费资助
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文摘
研究以4岁、5岁、7岁、10岁和12岁组共160名儿童为被试,考察了儿童特质识别的发展情况。结果发现:(1)各年龄组儿童对积极和消极特质、对能力、社会道德和内部状态领域特质的识别成绩,均显著高于概率成绩,表明儿童从4岁起就已经能够从行为描述中识别出相应的特质。(2)儿童的特质识别成绩随年龄增长呈规律性变化,4~7岁期间儿童特质识别成绩快速提高,7岁后则相对平稳。(3)儿童对积极和消极特质的识别成绩之间无显著差异,但对社会道德特质的识别成绩显著高于能力特质和内部状态特质。(4)从整体上看,儿童识别积极特质的确定程度显著高于消极特质,识别社会道德特质和内部状态特质的确定程度均显著高于能力特质。
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关键词
特质识别
特质领域
积极特质
消极特质
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Keywords
trait identification, trait domain, positive traits, negative traits
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分类号
B841
[哲学宗教—基础心理学]
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