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浅谈中学音乐特长生的管理
被引量:
1
1
作者
朱文静
《科学大众(智慧教育)》
2017年第10期30-30,共1页
近年来随着艺术类高考热的兴起,许多中学开始有的放矢的培养音乐特长生。在目前的音乐特长生培养过程中,普遍采用的是全面发展与个性培养相结合的管理模式,以便更好的保证音乐特长生的综合素质以及后期的持续性发展,对于促进学生加强音...
近年来随着艺术类高考热的兴起,许多中学开始有的放矢的培养音乐特长生。在目前的音乐特长生培养过程中,普遍采用的是全面发展与个性培养相结合的管理模式,以便更好的保证音乐特长生的综合素质以及后期的持续性发展,对于促进学生加强音乐学习、提高学生的自我管理能力、增强专业技能有着十分重要的意义。
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关键词
中学音乐教学
特长生的管理
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职称材料
题名
浅谈中学音乐特长生的管理
被引量:
1
1
作者
朱文静
机构
扬州市江都区第三中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第10期30-30,共1页
基金
扬州市教育科学"十二五"规划课题阶段成果
文摘
近年来随着艺术类高考热的兴起,许多中学开始有的放矢的培养音乐特长生。在目前的音乐特长生培养过程中,普遍采用的是全面发展与个性培养相结合的管理模式,以便更好的保证音乐特长生的综合素质以及后期的持续性发展,对于促进学生加强音乐学习、提高学生的自我管理能力、增强专业技能有着十分重要的意义。
关键词
中学音乐教学
特长生的管理
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中学音乐特长生的管理
朱文静
《科学大众(智慧教育)》
2017
1
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