幼儿园“虐童”问题的犯罪学思考

幼儿园"虐童"问题具有受害群体特定性、隐蔽性和突发性等特点,频频被媒体曝光的幼儿园"虐童"事件,刺痛着亿万家庭和社会的神经。《刑法修正案(九)》中增设虐待被监护、看护人罪,将"虐童"问题犯罪化,但案发数并未因此减少。在热议和谴责的同时,更应当对问题进行全面思考,儿童自身的被害性、虐待行为发生的时空环境等亦是造成问题的重要原因。应对防控幼儿园"虐童"事件再发生的有效对策是:完善"虐童"法律,提高可操作性和执行力;加大监管考核力度,严格幼师准入制度;升级安全管理体系,增加"虐童"行为成本。

急诊室暴力伤医犯罪成因及预防策略研究——基于169起案件的实证分析

作为暴力伤医犯罪的“热点”区域,急诊室为践行犯罪精细化治理理念提供了明确的目标指向。运用“犯罪三角”模型对169起急诊室暴力伤医犯罪案件开展实证分析后发现,犯罪主体理性受限状态引发犯罪动机、加害被害互动暴露预防短板、监控力量形象职责缺失提供犯罪机会是产生犯罪的主要原因。恢复主体理性以抑制犯罪动机、加强医护培训以保护被害目标、开展热点警务以强化监控力量有助于预防急诊室暴力伤医犯罪。

公交“车闹”问题的原因及防控对策探讨——基于环境犯罪学理论

公交"车闹"问题具有起因小矛盾性、过程情绪性以及后果严重性等特点。犯罪生成需要合适的犯罪机会,是犯罪人与特定社会环境互动的结果,公交"车闹"发生时的环境漏洞、公交司机和其他乘客的被害反应等诱发着犯罪机会。从近年所发生的公交"车闹"问题切入,构建具体的犯罪三角情境分析模型,借以剖析"车闹"问题生成的情境原因。在此基础上,结合情境犯罪预防原理,进行环境设计和改善--完善制度规定、升级监管体系、强化道德与规则意识养成等,堵塞犯罪机会,遏制犯罪产生。