对犯罪心理学研究取向的思考

近年来,关于心理学研究"危机"的议论逐渐多起来;母体的"危机"对其分支学科必然带来影响,这促使了人们加强对犯罪心理学研究取向的反思。心理学研究的"危机"主要反映在研究对象上没有严格区分物质和精神、"物性"和"人性",在研究方法上沿袭自然科学的研究方法。犯罪心理学的研究,也需要明确它的学科性质是偏向于社会科学的中间科学和带有浓厚人文色彩的边缘科学。因此,在研究方法上,不能拘泥于自然科学式的实验室实验研究的方法,而应更多地采用社会科学的以社会为背景的实践检验方法;既要注意到人的生物性方面,更要侧重研究人的社会性方面。在此基础上,文章提出了犯罪心理学的研究原则、研究方法和具体的研究方向问题。

青少年犯罪成因心理学研究新进展

青少年犯罪问题及其成因是各国普遍关注的焦点,也是犯罪成因研究的主要领域。青少年犯罪的成因相当复杂,已经广泛涉及到了生物神经科学、心理学、社会学、经济学以及政策等层面,迄今还没有令各方一致满意的定论。作为犯罪行为产生的最直接的因素——心理层面的理论研究则是青少年犯罪成因研究中非常有特色的领域。近年来,青少年犯罪成因理论研究逐渐采取了科际整合的观点,结合各领域各个学科的研究对各类青少年犯罪进行研究。青少年危险模式包括了社区、家庭和个人等因素,提供了多元化的取向。我国的学者长期囿于传统的横断研究,鲜有对青少年犯罪进行纵贯研究者,需要进行青少年犯罪纵贯研究的尝试与探索。

犯罪心理学研究方法论再探

犯罪心理学以辩证唯物论为指导,坚持客观性与主观性统一、社会性与生物性兼顾、内因与外因并重、理论与实践结合;以"新三论"、"老三论"的观点,整体地、联系地、动态地认识和研究犯罪心理现象;根据犯罪心理学研究对象的特点,体现研究方法的多元化,逐渐形成了六种研究类型:横断研究与纵向研究、内省研究与客观观察研究、定量研究与质的研究、整体研究与分析研究、个案研究与群体研究、常规研究与现代科技手段运用研究。

对我国犯罪心理学研究中若干问题的思考

犯罪心理学的研究对治理犯罪及其刑事一体化发挥着重要的作用,不仅对治理犯罪具有重要的理论价值,而且具有重要的实践功用。二十多年来,我国犯罪心理学的研究取得了很大的发展和成绩,但也存在不足。我国犯罪心理学的研究应进一步明确学科性质与定位,准确界定学科概念,对基础理论与实际应用问题的研究并重,加强与有关学科的联系和沟通,以深化学科研究,推动学科发展。

高师院校心理学专业犯罪心理学实验实践教学体系改革研究

作为高师院校心理学专业的基础课程,犯罪心理学的重要性不言而喻。科学的教学方法是提高犯罪心理学科教学质量的关键所在。高师院校心理学专业"犯罪心理学"教学既应注重学科系统理论基础知识的传授,同时要积极建构有利于培养高师学生分析问题和解决问题能力的实践教学体系,教学中应当加强经典案例教学,尝试进行研究性学习,注重高师学生实验实践能力的培养,促进"犯罪心理学实验"实践教学改革不断走向深入。

论现代心理学研究的方法论原则

方法论是从事科学研究的基本指导思想。本文从马克思主义三项格式论的心理实质观出发，提出现代化心理学研究所必须遵循的三条方法论原则：（１）社会历史决定论原则，它主要从因果决定性的角度揭示人的心理的社会本质；（２）结构主义与建构主义相结合的发生学原则，它主要揭示了人的心理发生的内在机制；（３）心理发展在客观性过程中实现的原则，它主要揭示了人的心理发展的根本途径。这三条方法论原则构成了现代心理学研究的严整的思想体系。

中国古代心理学思想史基本研究原则面临的困境及出路

本文对中国古代心理学思想史现有四个基本研究原则作了简要的介绍 ;将现阶段研究者对中国古代心理学思想基本研究原则的批评概括为两个方面 ,并分析了其产生的原由 ;为完善中国古代心理学思想史的基本研究原则 ,提出了几点对策。

突出公安特色犯罪心理学硕士研究生培养模式的实践探索

在我国,犯罪心理学无论作为一门课程,还是作为硕士研究生的一个专业方向,均始于政法高校。而公安高校犯罪心理学硕士研究生的培养工作也是在参考和借鉴政法高校相关做法的基础上发展起来的。由于学校性质和培养目标不同于政法高校,公安高校需要构建符合自身特点的犯罪心理学硕士研究生的培养模式,在培养目标、教学体系、导师队伍建设、质量监控等方面突出公安特色。

心理模块理论对犯罪心理学研究的意义

心理模块理论是一种正在心理学界产生广泛影响的理论学派。本文在阐释心理模块理论的基础上,着重分析这一理论对当前犯罪心理学理论研究所带来的重要影响,提出运用心理模块理论于犯罪心理学研究之中有助于犯罪心理学理论的发展和创新。

社会认知心理学视野中犯罪嫌疑人自我犯罪归因的实证研究

犯罪归因是犯罪嫌疑人对自己犯罪行为的原因进行主观归纳的认知活动。综合犯罪学家和心理学家的研究成果,可以将犯罪嫌疑人的犯罪归因分为内部归因、外部归因和其他归因。通过对445名在押犯罪嫌疑人犯罪归因的调查、统计和分析,得出如下结论:有68.30%的犯罪嫌疑人对自己犯罪行为的归因是外部归因;有20.50%的犯罪嫌疑人对自己犯罪行为的归因是内部归因;还有11.20%的犯罪嫌疑人对自己犯罪行为的归因是其他归因。此外,以案件类型为视角对犯罪嫌疑人犯罪归因进行统计和分析的结果将对开展犯罪预防和侦查工作提供更有针对性的启发和思考。

论计算机网络技术对犯罪心理学研究内容与方法的影响

网络技术的快速发展带来了人们许多方面的变化,网络技术正打破、改变着人们传统的思维方式和心理状态。犯罪是一种社会现象,犯罪心理学是研究犯罪的主要学科之一。人们的工作和生活已步入网络技术的时代,犯罪心理学的研究正迎接着网络技术的挑战。本文立足于计算机网络技术发展的现状和趋势,着眼于计算机网络技术对犯罪心理学研究内容与方法的影响,最后指出了计算机网络技术在犯罪心理学研究中的应用前景。

《犯罪心理学》课程研究性教学设计与实践探索

为提高《犯罪心理学》课程的教学效果,本研究在分析该课程教学特点的基础上,以浙江警察学院大二学生为调查对象,开展了《犯罪心理学》课程的研究性教学设计与实践。通过问卷调查的方式,分析对比了研究性教学相比传统讲授法在学生知识掌握、能力提高方面的差异。结果表明,学生对于在《犯罪心理学》课程中使用研究性教学模式的认同度较高。研究性教学模式调动了学生对于《犯罪心理学》课程的学习兴趣,增强了学生对理论知识的理解及应用,提高了教学效果,同时还促进了学生的自主探究、团队合作和创新实践等多方面能力的发展。

试论心理学研究的方法论原则

心理学研究的方法学一般可分为搜集资料、获得数据,分析资料、处理数据以及作为指导原则的科学方法论.这三级方法学是互相联系互为基础的.任何一级方法学上的错误,都将导致研究结果的失败.因此,我们在心理学研究中不能只考虑使用什么样的具体手段和仪器设备,更应重视自觉地遵循辩证唯物主义的基本原理.近年来,我国心理学家对心理学的方法论原则曾作过一些探讨,发表过一些很好的意见.但是哪些原则是最基本的、最重要的,看法并不一致、我认为,科学心理学的基本方法论原则应当包括决定论原则、能动反映论原则、实践论原则,系统论原则和个性观原则.下面谈谈自己的粗浅认识,以求教于心理学界的同行们.

论犯罪心理学的研究对象

犯罪心理学的研究对象,各家界说不一,认识不同,值得探讨。本文认为它必须突出自己的特殊矛盾,必须将犯罪主体同他的犯罪行为和心理联系起来,不可单纯只讲“犯罪行为”或“犯罪心理”。本文在谈及犯罪心理学研究犯罪人的心理活动时,必须明确几点:是从犯罪主体出发,还是只从犯罪心理出发;是着重研究犯罪主体的整体心理结构(个性心理结构)及其社会化的种种偏离和缺陷与犯罪行为的规律性联系,还是只着重研究犯罪心理结构与犯罪行为的关系;是否有纯粹独立的犯罪心理结构;犯罪心理结构是否即犯罪人整体心理的低层次结构。

中国犯罪心理学研究综述

从现有的文献来看，对于犯罪心理学的研究对象和学科体系，至今没有达成共识。不同的犯罪心理学书籍在所谓的“狭义犯罪心理学”和“广义犯罪心理学”之间徘徊，其中的原因比较复杂，既有对犯罪心理学本身的不同理解，也有对一些具体问题的考虑，例如，

计算机网络技术对犯罪心理学研究的影响

本篇文章对计算机网络技术发展给犯罪心理学研究内容以及研究方法造成的影响进行了详细的分析,希望能够使计算机网络技术在为社会服务的领域中发挥出更大的作用。

计算机网络技术的发展对犯罪心理学研究的影响

信息时代的到来,已经波及到社会的各个层面,对科学研究产生了巨大的影响。犯罪心理学科是社会学科之一,计算机网络技术的广泛应用,对其也造成了较大的影响。本文针对计算机网络技术的发展对犯罪心理学研究进行了简单分析和研究,望相关人员可以借鉴和采纳。

谈谈犯罪心理学研究的几个基本观点

目前,犯罪心理学的研究正在蓬勃发展,它巳广泛应用于分析犯罪原因、拯救失足者以及打击犯罪分子的实践活动,并且收到很大的效果。这里谈谈犯罪心理学研究的几个基本观点。一。

国外犯罪心理学的研究现状

现代犯罪心理学是一门在外国产生的学科。一百多年来,国外犯罪心理学研究者在这个领域进行了大量的研究,出版了很多的论著。而后,这方面的研究继续进行,并且表现出若干新的特点。了解外国犯罪心理学的这些情况,会有益于我国犯罪心理学的发展。