类型学视角下的汉语状语小句

在汉语实际语篇中,各种小句或多或少具有动态与静态、独立与非独立、自足与非自足、限定与非限定等特征,这说明汉语语篇小句具有自由到黏着的连续性质。从跨语言比较与类型学的视角来看,状语小句是一个重要的语法范畴,在语义功能、形态句法上具有许多共性特征。人类语言中存在三种典型的状语小句语法表现形式:状语性从属连接词、特殊动词形式和语序。由此出发,文章探讨汉语中状语小句的和谐性与个性特征。除了用状语性从属连接词来引导,状语小句还可以由副动词或者特殊语序(使用后置词)来编码等;汉语状语小句类别成员相对封闭,大多具有前置性、话题性。状语小句与后续句本质上是“话题-说明”关系,与单句类似。

英语从属型小句复合体构式的图形-背景观——基于含有状语小句的小句复合体构式

图形—背景理论来自认知心理学,该理论可以对英语中部分含有状语小句的小句复合体构式(主从构式)作出如下解释:该构式中的主句构式和从句构式在整合时遵循主句是图形、从句是背景的规律;同时大致遵守Talmy提出的时序、因果、内包、依存和替代五原则;这五个原则综合体现了时间、空间和因果三个认知逻辑。

类型学视野下藏缅语状语小句的界定

小句概念的界定是藏缅语状语小句研究的基础。单从汉语的角度亦或是从英语等单一语种角度对小句进行界定都是不全面的。从类型学的角度对各种语言的小句的概念进行界定才能使得研究结果具有普适性。

大一学生英语记叙文写作中时间状语使用情况研究

该研究基于学习者语料和英语本族语语料,对比讨论中国大学生使用时间状语的特征。研究发现,学习者更倾向用短语作时间状语,而本族语作者倾向于用时间副词作时间状语,且学习者对时间状语的运用严重缺乏多样性,其原因可能是,缺乏母语对应语的帮助,因此他们就难以在作文中体现丰富的英语词汇;此外,学习者对个别词的语法用法缺少正确的认识。