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英藏“状语”比较与句子成分Adverbial一词藏译略考
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作者 阿努 《西藏科技》 2017年第2期9-14,共6页
随着我区全面实施"藏汉英"三语教育,尤其,西藏两大高校开设藏汉英三语翻译专业以来,专门实施对于英藏语法的直接比较研究,这不仅有利于特色专业课程建设的进一步完善,而且也能为我区的"藏汉英"三语教育工作的全面... 随着我区全面实施"藏汉英"三语教育,尤其,西藏两大高校开设藏汉英三语翻译专业以来,专门实施对于英藏语法的直接比较研究,这不仅有利于特色专业课程建设的进一步完善,而且也能为我区的"藏汉英"三语教育工作的全面推进提供更强大的学术支撑。文章以三语教育为目标,旨在通过对英藏基础句法中"Adverbial(状语)"一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,望能消除广大学员在该部分的理解困扰。 展开更多
关键词 英藏状语 比较 句子成分 adverbial藏译
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初中英语条件和时间状语从句知识点突破
2
作者 裴玉静 《科学大众(科学中考)》 2024年第2期57-58,共2页
作为初中英语语法知识体系构成的重要组成部分,状语从句方面的题型是中考的必考题型。由于状语从句构成较为复杂,我们可能无法准确进行判定或理解,以至于在解题中出现错误。特别是在写作中,如果我们错误运用状语从句,那么会直接影响语... 作为初中英语语法知识体系构成的重要组成部分,状语从句方面的题型是中考的必考题型。由于状语从句构成较为复杂,我们可能无法准确进行判定或理解,以至于在解题中出现错误。特别是在写作中,如果我们错误运用状语从句,那么会直接影响语句的正确表达,最终使得我们考试成绩不佳。为了可以顺利攻克状语从句的学习难关,必须要对其形成正确认知,系统掌握其应用的相关技法。 展开更多
关键词 状语从句 初中英语 体系构成 正确认知 中考 必考题型 知识点 正确表达
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“绿水青山”之间掌握状语从句用法
3
作者 袁小林 于弟 《广东教育(高中版)》 2023年第4期37-37,共1页
状语主要为主句提供时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等信息。相应地,状语从句也分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等状语从句。下面以习近平总书记“绿水青山就是金山银山”这句名言的... 状语主要为主句提供时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等信息。相应地,状语从句也分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等状语从句。下面以习近平总书记“绿水青山就是金山银山”这句名言的英译为例,学习状语从句的基本用法。 展开更多
关键词 状语从句 基本用法 绿水青山 让步 习近平总书记
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The Syntactic Position of Adverbial Adjuncts in Chinese
4
作者 余浩 《海外英语》 2014年第13期224-225,共2页
In modern Chinese,adjuncts can be classified into adjective adjuncts(also attributes)and adverbial adjuncts(also adverbials).This paper firstly attempts for a reasonable definition and classification of adjunct in mod... In modern Chinese,adjuncts can be classified into adjective adjuncts(also attributes)and adverbial adjuncts(also adverbials).This paper firstly attempts for a reasonable definition and classification of adjunct in modern Chinese,then analyzes the syntactic position of adverbial adjunct,and finally tries to find a general mechanism for the position of adverbial adjunct in the phrase level and the sentence level. 展开更多
关键词 adverbial adjuncts MODERN CHINESE
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Study on the Usage Patterns of Linking Adverbials in Chinese EFL Learn⁃ ers’Writings
5
作者 陈卓涵 赵小东 《海外英语》 2020年第19期268-270,278,共4页
This research is a corpus-based study on the usage patterns of linking adverbials(LA)by Chinese EFL learners at different proficiency levels,thus shedding light on problems facing students and analyzing underlying cau... This research is a corpus-based study on the usage patterns of linking adverbials(LA)by Chinese EFL learners at different proficiency levels,thus shedding light on problems facing students and analyzing underlying causes based on second language acquisition theories.Results show that Chinese high school students show a lack of richness in using LA,while Chinese undergraduates tend to overuse LA in an attempt to reach a superficial coherence.And in general,Chinese EFL learners have problems of overusing listing LA and underusing contrastive LA compared with their English native counterparts. 展开更多
关键词 Linking adverbials EFL Learners Second Language Acquisition CORPUS-BASED
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On English Adverbials: An English Teacher’s View
6
作者 Yaohuan Lu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第10期109-110,共2页
For Grade two students in Senior High School,what is of vital importance is that students establish clear grammar networks at least after the second term to prepare themselves well for the firstround review of the thi... For Grade two students in Senior High School,what is of vital importance is that students establish clear grammar networks at least after the second term to prepare themselves well for the firstround review of the third year and the following College Entrance Examination.With the scattered language points such as“with complex structure”,“participles used as adverbials”,or“absolute structure”learned by students in a gradual style,it is essential for them to clear out a main thinking path or thinking framework to make connections between knowledge points.The author finds in her years of teaching duration the relations between English adverbials,making it easier for students to know the know-how of learning English in a much scientific and reasonable way.Here are the findings. 展开更多
关键词 adverbial TEACHING SCATTERED
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A Corpus-Based Study of Adverbial Connectors in Native and Non-native Students' Writing
7
作者 WANG Yan-jun LI Rui 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第9期1056-1062,共7页
关键词 语料库 母语 写作 学生 英语教师 语言学习 连接器 教学建议
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It is + some time + adverbial-clause of time
8
作者 徐更生 《湖北省卫生职工医学院学报》 1997年第2期94-95,共2页
“It is+若干时间+时间状语从句”是一个常见句型。引导时间状语从句的连接词往往是since,before 以及until 等。这三个词在句中所表达的意义各有不同。本文拟就它们之间的差别及各自的用法特点作一归纳。 It is+some time+since-clause... “It is+若干时间+时间状语从句”是一个常见句型。引导时间状语从句的连接词往往是since,before 以及until 等。这三个词在句中所表达的意义各有不同。本文拟就它们之间的差别及各自的用法特点作一归纳。 It is+some time+since-clause 一般来说,这种结构中的since从句多用一般过去时,表示由过去某一时刻起到说话时刻止的这段时间总和。 时间的起点,无论是哪类动词,一律从since从句中谓语动词表示的动作结束的那一刻算起。 展开更多
关键词 状语从句 一般过去时 引导时间 常见句型 用法特点 说话时刻 连接词 谓语动词 时间总和 动词过去时
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状语成分“不大”的历时考察与共时意义
9
作者 向金玲 《世界华文教学》 2023年第2期243-253,共11页
本文以状语“不大”作为研究对象,试图从历时与共时两个层面来论证:“大”本身具有程度副词和频率副词的性质;语义层面上,“不大”的意义由“不”和“大”意义相加而来;语法功能上,“不大”是否定副词“不”和副词“大”两者功能相加的... 本文以状语“不大”作为研究对象,试图从历时与共时两个层面来论证:“大”本身具有程度副词和频率副词的性质;语义层面上,“不大”的意义由“不”和“大”意义相加而来;语法功能上,“不大”是否定副词“不”和副词“大”两者功能相加的结果;状语“不大”是线性语序上连续同时出现的两个副词,不符合词的定义,故不建议将其收录成一个词。 展开更多
关键词 状语 “不大” 语义指向 语法特征
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结果义指宾状语句的句法语义分析
10
作者 姜行 《现代语文》 2023年第5期70-75,共6页
在现代汉语的指宾状语中,有这样一类表达:“老张脆脆地炸了一盘花生米。”其中,单音节形容词重叠作状语,其表结果的语义则指向动词的宾语。着重分析这类结构中指宾状语“脆脆地”的语义制约条件与句法位置。就动词的选择而言,只有客体... 在现代汉语的指宾状语中,有这样一类表达:“老张脆脆地炸了一盘花生米。”其中,单音节形容词重叠作状语,其表结果的语义则指向动词的宾语。着重分析这类结构中指宾状语“脆脆地”的语义制约条件与句法位置。就动词的选择而言,只有客体量变动词、置放类动词能够进入到结果义指宾状语结构中;就宾语的选择而言,动词宾语都是量化了的名词性结构,直接宾语为整个事件提供了一个确定的界限,动词所描述的整个事件都是有界的。这类状语的语义要受到其他因素的制约,如核心动词所描述的事件论元、动词的词汇语义学特征、动词及其直接宾语的内部事件结构等。 展开更多
关键词 指宾状语 结果义 语义制约条件 句法位置 事件论元 动词的及物性
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英语状语语序偏误与句法概念化迁移 被引量:1
11
作者 胡兰 《海外英语》 2023年第1期72-74,共3页
大学英语学习者在还没有确立正确完整的英语语法体系之前,时常会混淆英汉语言中句法概念的差异,造成英语学习的偏误,其中状语语序的偏误最为典型。通过分析、比对学习者状语语序偏误与英语、汉语的状语语序规则,发现学生把汉语中“状语... 大学英语学习者在还没有确立正确完整的英语语法体系之前,时常会混淆英汉语言中句法概念的差异,造成英语学习的偏误,其中状语语序的偏误最为典型。通过分析、比对学习者状语语序偏误与英语、汉语的状语语序规则,发现学生把汉语中“状语在前,谓语动词在后”的语序规则对等到英语句子表达中,就造成了英语状语语序偏误。因此,句法概念化迁移是导致这一偏误的认知原因。 展开更多
关键词 状语语序 偏误 概念化迁移 大学英语 英汉比较
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英汉原因状语从句位置分布差异与母语概念迁移
12
作者 孙亚萌 《现代语言学》 2023年第4期1617-1623,共7页
本研究基于学习者英语、目标语和母语三方语料库,以英汉及中国英语学习者原因状语从句为研究对象,分析英汉原因状语从句语序的分布特点,比较英汉原因状语从句位置的分布差异,运用认知语言学视阈下的焦点–背景原则(Figure-Ground Princi... 本研究基于学习者英语、目标语和母语三方语料库,以英汉及中国英语学习者原因状语从句为研究对象,分析英汉原因状语从句语序的分布特点,比较英汉原因状语从句位置的分布差异,运用认知语言学视阈下的焦点–背景原则(Figure-Ground Principle)对造成其分布差异的因素进行解释,考察中国学生英语原因状语从句语序分布与母语概念迁移之间的关系,并对英语原因状语从句的习得提出建议。研究发现:1) 英汉原因状语从句位置分布存在显著差异。英语中原因状语从句的位置分布呈后置趋势,而汉语则相反;2) 整体上来看,中国学生在使用英语原因状语从句时,更贴近于英语本族语者的表达习惯,将从句后置,而对于since从句的使用却受母语语序影响,倾向于将从句前置。 展开更多
关键词 原因状语从句 位置分布 母语概念迁移
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从高考试卷单选题看高考对状语从句的六大考查热点
13
作者 许春香 《考试与评价》 2023年第8期0010-0012,共3页
英语中的状语从句包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、结果状语从句等。下面分类归纳近几年高考真题对状语从句的考点,并进行分析,希望对同学们的复习有所帮助。
关键词 高考 状语从句 考查热点
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英文国际经济贸易合同中状语的语用及翻译技巧研究
14
作者 王语佳 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2023年第1期15-17,共3页
国际经济贸易合同用词严谨、结构复杂、条款清晰,因文本的特殊性和作用的复杂性,在其中涵盖了诸多严格界定双方义务、责任、权益等内容。如果是英文文本,则需要利用大量的状语对条款进行修饰。基于此,根据英文国际经济贸易合同内容状语... 国际经济贸易合同用词严谨、结构复杂、条款清晰,因文本的特殊性和作用的复杂性,在其中涵盖了诸多严格界定双方义务、责任、权益等内容。如果是英文文本,则需要利用大量的状语对条款进行修饰。基于此,根据英文国际经济贸易合同内容状语的语用特征进行分析,从专业知识、法律知识、翻译知识三个角度入手,明确国际经济贸易合同的翻译技巧和翻译要点,进而从状语语用出发,探讨分析具体的翻译技巧,以求明确科学的翻译方式,更好地处理合同,维持国际贸易稳定进行。 展开更多
关键词 贸易合同 状语语用 翻译技巧 翻译策略
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中考英语中时间状语从句的归类分析
15
作者 张建琴 《科学大众(科学中考)》 2023年第1期16-19,共4页
一、概述根据句子的结构进行分类,可以分为:简单句、并列句和复合句。复合句是指由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。复合句包括名词性从句、定语从句和状语从句。状语从句是指一个完整的句子在主从复合句中用作状语,起副词... 一、概述根据句子的结构进行分类,可以分为:简单句、并列句和复合句。复合句是指由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。复合句包括名词性从句、定语从句和状语从句。状语从句是指一个完整的句子在主从复合句中用作状语,起副词的作用。状语从句可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句等。时间状语从句是指用表示时间的连词连接一个句子作状语。时间状语从句在复合句中作时间状语。时间状语从句一般由连词(从属连词)引导,位于句首、句中或句尾。时间状语从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时则不需要用逗号隔开。 展开更多
关键词 状语从句 主从复合句 定语从句 名词性从句 从属连词 时间状语 中考英语 并列句
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现在分词时间状语功能的RES时体理论阐释
16
作者 王一帆 《海外英语》 2023年第2期70-72,共3页
RES时体理论在语言学界产生了深远的影响,为解释时体类型和关系研究提供了一个新的范式。该文以RES时体理论为框架,探究英语现在分词作时间状语成分的时体关系。研究表明,“时、体”是现在分词充当时间状语的根本动因;同时也是现在分词... RES时体理论在语言学界产生了深远的影响,为解释时体类型和关系研究提供了一个新的范式。该文以RES时体理论为框架,探究英语现在分词作时间状语成分的时体关系。研究表明,“时、体”是现在分词充当时间状语的根本动因;同时也是现在分词作时间状语成分与when、while和after时间状语复句之间转换生成动因;语境对现在分词当时间状语具有调控作用。研究结果为习得现在分词作时间状语结构提供理据。 展开更多
关键词 现在分词 时间状语 RES时体理论
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中考英语状语从句考点“大盘点”
17
作者 陈丹丹 《科学大众(科学中考)》 2023年第4期9-10,共2页
在句子中作状语的从句叫状语从句。状语从句是初中英语重要语法点之一,也是初中生英语学习难点之一。本文将结合近几年南通市部分中考题及模拟题,就中考英语的状语从句考点逐一分析,供同学们参考。
关键词 状语从句 初中英语 中考英语 语法点 模拟题 大盘点 初中生英语学习 中考题
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英语中某些特定结构动词不定式的解析与翻译
18
作者 李雨名 《技术与教育》 2024年第1期10-13,29,共5页
动词不定式作为一种非谓语动词形式,在英语中有着广泛的应用,能够担当的句子成分有主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式虽然是一种非谓语动词形式,但其毕竟是动词,故具有动词的诸多特点,不仅可以有自己的宾语和状语,... 动词不定式作为一种非谓语动词形式,在英语中有着广泛的应用,能够担当的句子成分有主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式虽然是一种非谓语动词形式,但其毕竟是动词,故具有动词的诸多特点,不仅可以有自己的宾语和状语,也可以有自己的逻辑主语。不定式的逻辑主语可以是所在句子的主语,还可以是所在句子的宾语,有时也可以是for引起的短语。 展开更多
关键词 动词不定式 宾语补足语 逻辑主语 特定结构 句子成分 状语 表语
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VP壳理论框架下指向宾语的形容词状语研究 被引量:7
19
作者 刘伟 李哲 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2011年第6期24-31,共8页
汉语中有一种在句法上修饰谓语动词、在语义上指向宾语的形容词状语,其句式可表示为NP1+A+VP+NP2。本文运用最简方案的VP壳理论,提出关于此类状语修饰语派生机制的假设,认为这类句式中的状语修饰语处于动词的补语位,在谓语动词加接到轻... 汉语中有一种在句法上修饰谓语动词、在语义上指向宾语的形容词状语,其句式可表示为NP1+A+VP+NP2。本文运用最简方案的VP壳理论,提出关于此类状语修饰语派生机制的假设,认为这类句式中的状语修饰语处于动词的补语位,在谓语动词加接到轻动词时与动词一起移位。这种分析可以解释指向宾语的形容词状语所受的各种语义和句法限制。 展开更多
关键词 指向宾语的形容词状语 加接 VP壳假设 轻动词
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关于“真”与“真的”作状语情况的考察 被引量:15
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作者 宫下尚子 《汉语学习》 北大核心 2002年第6期38-41,共4页
本文主要考察作状语时“真”和“真的”的差异和使用情况。“真”既是形容词 ,又是副词。程度副词“真”修饰形容词和能愿动词时不能跟“真的”替换。形容词“真”作状语时有不带“的 (地 )”的倾向 ,但有时可以带结构助词“的”。“真... 本文主要考察作状语时“真”和“真的”的差异和使用情况。“真”既是形容词 ,又是副词。程度副词“真”修饰形容词和能愿动词时不能跟“真的”替换。形容词“真”作状语时有不带“的 (地 )”的倾向 ,但有时可以带结构助词“的”。“真”和“真的” 展开更多
关键词 副词 形容词 状语 程度副词 的(地)
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