宗教观念,犹太艺术的原始规范

在犹太艺术的发展史上,以摩西律法为核心的犹太教的神学观念,对犹太艺术观念及艺术形态发生了十分重要的规范作用。一方面,犹太人的音乐天赋得到了充分的表现,通过音乐犹太人深厚而复杂的宗教神圣寄托及世俗精神生活都找到了表达媒质;另一方面,犹太艺术的抽象精神作为一种重要传统,在犹太文学特别是希伯来《圣经》的文学特质上有突出的表现。在《圣经》中,运用了众多非具象化的修辞方式、技巧,其中最具代表性、最具《圣经》文学特质的修辞手法是象征和意象。这种规范作用往往是经由了从宗教观念到文化观念的转化而发生的,因而这种文化规范的效用是极其隐在、深刻和广泛的。

跨宗教对话:犹太艺术家作品中的“基督”图像——以夏加尔、爱泼斯坦与拉特纳为例

宗教间的对话有多个方面,并不局限于文字和言语交流的范围。本文讨论了三位犹太裔的艺术家,分别是俄罗斯艺术家马克·夏加尔、英国雕塑家雅各布·爱泼斯坦与美国艺术家亚伯拉罕·拉特纳,他们都是现代艺术家,都出生在一个犹太教与基督教激烈冲突的时代,他们都通过在艺术作品中使用基督教的象征与符号在犹太教与基督教之间架起了一座桥梁。

古代希伯来民族的美学思想及艺术表现

古代希伯来民族的美学思想可以概括为以上帝为美、以上帝的创造活动为美、以上帝看着是“好的”创造物为美三个方面 ,涉及到崇高、和谐、抽象、神秘、恐惧、理性之美、感性之美、美即真、美即善等美学范畴和观念体系。古代希伯来民族以上帝为中心的美学思想与犹太教教义及伦理道德内容的反对偶像崇拜 ,共同导致了犹太艺术形成摈弃具象写实、注重内在情感、意象思维与抽象主义相结合的传统精神 ,犹太艺术不是再现的艺术 ,而是表现的艺术 ,象征型艺术。古代犹太民族在语言、音乐等内在主情的抽象艺术方面取得了惊人的成就 ,而绘画、雕塑、建筑等直观造型艺术却黯然失色 ,戏剧舞台艺术甚至是一片空白。

音乐的记忆——犹太弦乐艺术家与哈尔滨老会堂音乐厅

哈尔滨犹太老会堂是目前仅存的独具犹太风格的建筑之一。2014年改建后的犹太老会堂主要用于演奏弦乐室内乐音乐会以及中俄音乐文化交流场所,称为老会堂音乐厅。建筑的背后所蕴含的文化内涵是我们所需探索的内容。19世纪末中东铁路的修建,大批俄侨涌至哈尔滨,俄侨先后在哈尔滨成立交响乐团,创办音乐学校,举办各种高水平的演奏活动,把哈尔滨塑造成闻名遐迩的音乐之都,通过刘欣欣、刘学清老师的《哈尔滨西洋音乐史》、李述笑老师的《哈尔滨犹太人》、《犹太音乐家与哈尔滨音乐城》的学习与研究,发现俄侨音乐家中起主导作用的是犹太音乐家,而这其中犹太弦乐艺术家做出了较为突出的贡献,为哈尔滨音乐事业的奠基起到极为重要的促进作用。

梦境中的热土:由《我和我的村庄》论夏加尔的家国和宗教情怀

巴黎画派成员之一——夏加尔以其独特的艺术魅力,在当时野兽主义和立体主义盛行的画坛,创作出具有纯真稚拙、浪漫神秘的独特风格的艺术作品,从而奠定了他在现代艺术史上不可替换的地位。本文试图通过着重介绍《我和我的村庄》这一作品,来解构夏加尔独特的艺术语言形成的根本原因是其犹太人身份、对家乡映象的怀念以及保持终生的宗教信仰的共同作用。

信仰之重——犹太传统剪纸中的七大元素

本文根据耶胡迪特·沙杜尔(Yehudit Shadur)和约瑟夫·沙杜尔(Joseph Shadur)编写的《犹太传统剪纸--艺术与符号的精神世界》Traditional Jewish Papercuts:an inner world of art and symbola一书翻译整理而成。该书于2002年由新英格兰大学出版社出版,是在全世界范围内第一次全面、详细地向大众呈现大量鲜为人知、非常珍贵的犹太传统剪纸。本文将从犹太民族、犹太艺术谈起,构建理解犹太传统剪纸的文化语境,并最终落脚于犹太传统剪纸中最经典的七大元素。

神性飞扬 崇高之美——古代希伯来民族的审美特性与艺术表现

本文阐述前1290年左右至巴比伦之囚的古代希伯来民族以神性的崇高美为核心,进而延伸出完全的智慧美、合规律有节制的理性美、谦卑顺服的收敛美、各从其类的纯净美、勤劳无华的朴素美、注重心志的抽象美以及神采奕奕永恒之美的审美特性,并论及在此审美趋向影响下的艺术表现向着摈弃具象写实、注重内在情感、意象思维与抽象主义相结合的方向发展。

非洲的再合成:降调

“非洲的再合成——一个大洲的当代艺术”是2005年最重要的反映当代非洲艺术家艺术实践活动的一个艺术展,它相继在欧洲的德国、英国、法国与日本东京展出。入选该展的艺术家代表了整个当代非洲艺术活动的全貌,并在各国的艺术批评界都引起了讨论,尽管各国批评界的关注点各不相同,但它们一致认为该展是当下处境的一个截面,而不是一个历史性的考察,它强调的是差异性而不是美学上的统一性。并被看作是当艺术空间的全球化不再成为一个关键的问题的时候,它仍可作为当代非洲艺术的具体表现,或是对某种再现产生它的一幕的方式的总结性的陈述。