基层“狠话治理”的产生与扭转

某些地方领导通过放狠话来推动政府治理,这使得我国在地方政府管理中形成了某种程度的“狠话治理”。“狠话治理”的蔓延源于地方制度的不合理,一些领导干部为人民服务的积极性、为人民服务的政绩观和为人民服务的纪律观等的扭曲。要矫正“狠话治理”的不足,就需要健全地方政府的集体决策制度、干部监督制度,构建地方政府制度与责任清单,加强法治宣传教育,并在干部晋升任用中重点考察服务积极性、政绩观、纪律观等要素。

话语权力视域下领导干部讲狠话的效应、原则与策略

通过话语权力理论可知,领导干部讲狠话既有有效传递和贯彻领导干部的工作理念和意志、促进疑难工作的迅速解决和彰显领导干部个性施政气质的正面效应,也有容易伤害下属感情、破坏民主集中制度和导致话语霸权的负面效应。领导干部讲狠话应在遵循不能常讲、不能空讲、不能越界三原则的基础上做到:统揽全局,规划顶层强制度;言出必行,配套狠招抓落实;刚柔并济,掌控话术促能动。

基层“狠话治理”的不同类型、效应与正向引导

部分领导者在基层视察监督过程中,常常因为基层落实不到位、响应不积极、成效不显著而备感懊恼,以至于现场下达“硬命令”,以“放狠话”的方式表达自己的不满与急迫。基于不同的目标诉求和态度取向,“狠话治理”的类型与效应也截然不同,“态度+行为”的“狠话治理”可提升基层治理效率,“态度+压力”的“狠话治理”可适度刺激基层完善工作机制,而“情绪+自我”的“狠话治理”会持续破坏基层秩序,“表演+私欲”的“狠话治理”会严重损害民众信任。想要避免“狠话治理”的负面效应,应完善制度体系,强化规矩意识;明确责任分工,落实责任清单;前置责任监督,减少职权重叠;把牢干部选用标准,激励干部为民服务。

幼儿说“狠话”的原因与对策分析

通过运用观察法以及案例分析法对一名幼儿说“狠话”的行为进行分析,结果表明幼儿说“狠话”行为的原因除了其内部需要未得到满足之外,与幼儿成长的外部环境、词汇量匮乏也有很大关系。基于此,笔者提出了纠正幼儿说“狠话”现象的对策,包括冷静处理,避免矛盾升级;学会沟通,了解幼儿需求;引导幼儿关心尊重他人,营造良好的语言环境;丰富幼儿词汇量,增强其语言表达的准确性。

孩子放狠话,妈妈还好吗?

随着豪豪的年龄增加,这个从小就带有运动员气质的小男孩也有了运动员的小脾气,任性的很。凡是他认定的事情,即使你告诉他做错了,他也是固执的要撞破了头才肯承认自己的错误。这样也好,孩子嘛,都是要用错误来铺垫他的成长之路。所谓失败乃成功之母,应该就是这么理解的吧。

跑坡对手

＂星期五,你得在起跑线上击败凯瑞·肯达尔。＂教练杜根撂下一句狠话。一整天,我们都在练习起跑。百米赛跑中,赢在起跑线上就等于成功了一半。埃里克悄悄告诉我：＂听说那小子请了一位奥运教练在营地里开小灶呢。＂＂就是,＂格里插嘴说,＂不光那样——我听说他还作弊呐。＂＂什么？不会吧。＂我十分诧异。＂江湖上传言,他为了赢得冠军不计代价。＂格里一脸认真,我更加心烦意乱。＂孩子们,开始练习。＂教练一声令下。我立刻踏上起跑器,身体前倾,两手摆臂,等候教练发出信号。