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我的课堂我做主——对“教师在现代文阅读教学中的作用”的思考
被引量:
1
1
作者
李李
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第4期139-140,共2页
在现代文阅读教学中,教师要主动作为,把握住课堂命脉,成为自己课堂的主人。教师既要积极主动地关注学生体验和感受,又要适时地交流自己的体味与思考、把握住课堂的激发与生成。教师要竭尽全力地发挥自己的积极作用,全面提升学生现代文...
在现代文阅读教学中,教师要主动作为,把握住课堂命脉,成为自己课堂的主人。教师既要积极主动地关注学生体验和感受,又要适时地交流自己的体味与思考、把握住课堂的激发与生成。教师要竭尽全力地发挥自己的积极作用,全面提升学生现代文阅读分析能力。
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关键词
教师
现代文阅读教学
阅读期待
独创性思考
课堂生成
下载PDF
职称材料
题名
我的课堂我做主——对“教师在现代文阅读教学中的作用”的思考
被引量:
1
1
作者
李李
机构
安徽省宿城第一中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第4期139-140,共2页
文摘
在现代文阅读教学中,教师要主动作为,把握住课堂命脉,成为自己课堂的主人。教师既要积极主动地关注学生体验和感受,又要适时地交流自己的体味与思考、把握住课堂的激发与生成。教师要竭尽全力地发挥自己的积极作用,全面提升学生现代文阅读分析能力。
关键词
教师
现代文阅读教学
阅读期待
独创性思考
课堂生成
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我的课堂我做主——对“教师在现代文阅读教学中的作用”的思考
李李
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015
1
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