期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论朗诵的评判
1
作者
刘黎
《教师》
2017年第35期63-64,共2页
由于普通话推广成绩显著以及弘扬中华传统文化、提倡文化自信,舞台朗诵盛行,如此,评判就需要规范。较客观地评判一个朗诵作品要以“朗诵”二字为核心,要从情感性、审美性与朗诵独有的表达方式等几个方面深入。否则,对朗诵的评判就会陷...
由于普通话推广成绩显著以及弘扬中华传统文化、提倡文化自信,舞台朗诵盛行,如此,评判就需要规范。较客观地评判一个朗诵作品要以“朗诵”二字为核心,要从情感性、审美性与朗诵独有的表达方式等几个方面深入。否则,对朗诵的评判就会陷入僵化,有以个人喜好为标准之嫌。
展开更多
关键词
朗诵评判
情感性
审美性
独特的表达方式
下载PDF
职称材料
题名
论朗诵的评判
1
作者
刘黎
机构
湖南女子学院文学与传媒系
出处
《教师》
2017年第35期63-64,共2页
基金
2016年湖南省社会科学成果评审委员会智库课题“‘互联网+’发展模式对湖南影视产业及创作的影响研究”(ZK20160331005)成果
文摘
由于普通话推广成绩显著以及弘扬中华传统文化、提倡文化自信,舞台朗诵盛行,如此,评判就需要规范。较客观地评判一个朗诵作品要以“朗诵”二字为核心,要从情感性、审美性与朗诵独有的表达方式等几个方面深入。否则,对朗诵的评判就会陷入僵化,有以个人喜好为标准之嫌。
关键词
朗诵评判
情感性
审美性
独特的表达方式
分类号
H019 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论朗诵的评判
刘黎
《教师》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部