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音乐教育与独生子女团结关爱情感的培养
1
作者
王海涛
《甘肃科技》
2008年第7期181-182,共2页
团结关爱情感是一个人为人处世情感的重要基础,一个人对于亲人、朋友、老师、同学乃至国家、社会、生活的情感从很大的的程度上将影响他的意志、思想、和行为甚至决定其个人的世界观和价值观的形成。音乐教育以审美教育为核心,主要作用...
团结关爱情感是一个人为人处世情感的重要基础,一个人对于亲人、朋友、老师、同学乃至国家、社会、生活的情感从很大的的程度上将影响他的意志、思想、和行为甚至决定其个人的世界观和价值观的形成。音乐教育以审美教育为核心,主要作用于人的情感世界。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
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关键词
独生子女心理状态
团结关爱情感
音乐教育
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题名
音乐教育与独生子女团结关爱情感的培养
1
作者
王海涛
机构
西北师范大学音乐学院
出处
《甘肃科技》
2008年第7期181-182,共2页
文摘
团结关爱情感是一个人为人处世情感的重要基础,一个人对于亲人、朋友、老师、同学乃至国家、社会、生活的情感从很大的的程度上将影响他的意志、思想、和行为甚至决定其个人的世界观和价值观的形成。音乐教育以审美教育为核心,主要作用于人的情感世界。通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
关键词
独生子女心理状态
团结关爱情感
音乐教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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音乐教育与独生子女团结关爱情感的培养
王海涛
《甘肃科技》
2008
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