发展心理学视角下儿童体验中心独立促进性空间建构策略研究

儿童体验中心作为新兴儿童娱乐教育服务空间,通过儿童亲身操作体验来对儿童体能、智力、情感和知识等各方面能力进行培养。然而目前儿童体验中心独立性促进空间概念仍较为模糊,空间设计品质良莠不齐,对儿童能力发展的促进作用不甚明确,仅依靠设备设施忽略了空间本身对儿童的影响。文章从发展心理学出发,探究儿童体验中心与儿童独立性之间的联系,总结其现存空间问题并提出对应空间建构策略。

发展心理学背景下儿童体验中心独立促进性空间建构对策探讨

儿童体验中心,属于娱乐教育、服务空间。儿童通过亲身体验,能够促进智力、知识的发展,建立情感意识。儿童体验中心建设时,缺乏独立促进性空间概念,空间设计品质差,不能实现儿童的综合化发展,过度依赖对设备设施,不注重空间与儿童的相互影响。本文研究中,基于发展心理学,分析儿童体验中心、儿童独立性的关联性,同时分析独立促进性空间构建的相关问题,仅供参考。