独立董事参与、行业经验与公司战略转型

院独立董事制度在保护中小股东权益的同时,对于提升公司经营管理水平也起到积极作用.特别是当公司以战略转型的方式寻求生存和发展时,独立董事可以通过积极参与公司治理对公司的战略产生影响,并直接推动战略转型.文章以2009 年-2012 年中国制造业上市公司为样本,分析独立董事对于战略转型的影响.结果表明,独立董事规模和行为显著影响战略转型,独立董事的行业经验对于独立董事参与影响战略转型起到一定的调节作用.

认罪认罚从宽制度赋予被害人独立量刑参与权的相关问题解析

被害人权利保障问题是认罪认罚从宽制度的一个难点,被害人陈述意见的依附模式不能满足被害人权利保障的需要。赋予被害人独立的量刑程序参与权,使其享有独立的量刑建议权,是被害人权利保障的出路。对于被害人应否享有独立的量刑参与权虽有质疑与担忧,但赋予被害人独立量刑参与权确有必要,且具有相应的法理依据。菜单选择的量刑参与模式非但不会减损认罪认罚从宽制度的效率功能,还可能促进效率的提升。赋予被害人独立量刑参与权,法律后果明晰,有利于定纷止争,不会“绑架”公诉权。认罪认罚从宽制度的公力合作模式可以兼容加害人与被害人的私力合作,不会导致冲突和内耗。

赋予被害人独立量刑参与权的理论依据——以认罪认罚从宽制度为视角

基于制度的功能定位,不具有主体参与地位的被害人在认罪认罚从宽制度中的权利保障存在制度性难题,赋予被害人独立量刑参与的权利是解决被害人权利保障困境的出路所在。赋予被害人该权利是否具有法理依据值得探讨,这关乎被害人权利来源的正当性问题。被害人诉权是赋予被害人独立量刑参与权的理论前提,权力制约是赋予被害人独立量刑参与权必要性的理论依据,被害人人权保障是赋予被害人独立量刑参与权的思想基础,纠纷解决诉讼目的是赋予被害人独立量刑参与权的理论导引,刑罚个别化思想是赋予被害人独立量刑参与权的实体法理论依据。

从建构主义理论分析学生课堂参与现状

影响学生课堂参与的因素有很多,不仅包含学生自身认知结构和内在需要,而且也取决于教师教学过程中所创设的外部条件是否适合学生的发展需要,是否推动学生的主动参与等等一系列问题。文章将从建构主义理论来审视学生课堂参与的现状,从而给教师和学生提供更科学、系统的参考性价值。

福祉设计视野下的老年生活辅具设计研究

目的以老龄化为背景,从福祉设计视野出发,通过对老年生活辅具设计研究,推动实现老年人独立自主参与社会活动来提升其福祉。方法以60岁以上、可生活自理的老年人为目标人群,采用访谈、现场观察等调研方式针对老年人的特殊需求进行梳理,结合文献及对经典设计的分析,总结老年生活辅具设计方法,并以后疫情下的地摊经济现象为例,进行多功能手推车的设计实证。结果提出福祉设计视野下老年生活辅具设计方法,设计出老年人多功能手推车方案。结论通过对老年生活辅具的设计,可以推动老年人独立自主参与社会活动进而提升其福祉;生活辅具设计应以老年人的生理、心理及行为特征为依归,结合产品设计规律,提出针对性的解决方案;老年手推车的设计可以帮助老年人在后疫情语境下独立自主地参与社会活动。

从“草根”阶层到乡村管理者——50例农村女性管理者成长个案分析

90年代以来,在农村工业化、现代化的推动下,一个女性管理者群体正在中国农村崛起。她们是女性中对公共事务参与度最高、对设置私人领域/公共领域对立挑战最有力的一个群体。本文通过50例女干部、女企业家、女老板和老板娘的个案,以她们从农村底层进入乡村管理者行列的经历,分析农村女性通向公共管理的路径和机缘,从一个独特角度观察农村社会变迁是如何影响到农村女性对公共领域的参与的。

大型复杂工程项目估价

为解决大型复杂工程容易引起工程计价纠纷的难题,以清单综合单价构成及其估价程序、"三量"的组成与影响因素为基础,从工程估价重点和难点出发,结合实际工程案例,提出大型复杂工程估价时应重点考虑主要"量"和关键"价"的管理和控制,以此降低估价难度,减少工作量;大型复杂工程估价只有结合市场计价,才能遵循建筑市场的发展规律,体现工程实际成本;建立独立第三方参与现场工程估价与管理的评审机制,能减少计价纠纷,保证工程的顺利进行.研究成果为大型复杂工程的估价提供了具体的可操作的程序和方法,为完善大型复杂工程项目造价管理提供了一种思路与参考.

中外国际会展宣传册语用策略的跨文化对比分析

本文基于跨文化'面子'理论,从词汇、句法(句型、时态、语态)、修辞等方面对比分析了国内外国际展会宣传册中言语使用策略的不同,并得出结论:西方展会宣传册的语言大多采用参与策略,而中方展会宣传册的语言更偏向运用独立策略。为使国内英文展会宣传册更能吸引西方客商的眼球,提高宣传册的宣传力度和效果,进而提升整个展会的规格和品质,本文建议国内的展会组织方在宣传册的设计或翻译过程中更加巧妙地运用参与策略。

认罪认罚从宽制度下被害人权利保障的实现路径——以制度的功能定位为视角

认罪认罚从宽制度效率和政策的二元功能定位与被害人权利保障兼有冲突与契合,“效率优先,保障公正”的价值取向使被害人权利保障的制度空间较为有限。实践表明,间接参与量刑程序的依附模式使被害人权利保障具有流于形式的倾向,司法机关缺乏保障被害人权利的动力。赋予被害人独立的量刑参与权限,实现从依附模式向独立参与模式转变是被害人权利保障问题的出路所在,赋予被害人独立建议权具有相应的法理依据。在现行法律框架体系之内,根据适用和解程序与否,认罪认罚从宽案件可以分别赋予被害人基准刑20%和10%的独立量刑参与权限幅度。被害人独立量刑建议的菜单选择模式能够保障诉讼效率不受减损,同时可以使不具有法律专业知识的普通被害人也能实现其自主意志。为完善权利保障机制,应当同时设立被害人独立参与量刑程序的权利救济制度。

功能主义视角下专家辅助人诉讼地位再认识

为解决诉讼中对司法鉴定意见的质证及审查流于形式的问题,2012年《民事诉讼法》正式确立了专家辅助人制度。该制度旨在增强当事人质证能力,弥补司法鉴定制度不足,帮助法官解决专门性问题,进而促进庭审实质化。2015年《民诉解释》第122条规定,具有专门知识的人在法庭上提出的意见,视为当事人的陈述。但这误解了专家辅助人的诉讼地位。从实践角度来看,专家辅助人的当事人化不利于最大限度地发挥专家辅助人的预期作用。专家辅助人所承载的特定功能,使其有别于鉴定人和大陆法系上的诉讼辅佐人。此外,从我国庭审质证模式及与鉴定人的对立关系上而言,专家辅助人兼具从属与独立之双重属性。

以生为本 高效阅读——谈“以生为本”的初中英语阅读课堂探索和实践

传统初中英语阅读教学受各种考核的影响,教师对语篇进行"肢解式"教学,将阅读教学摇身变为"语法课",偏离了阅读教学的目标,阻碍了学生阅读能力的发展,影响了阅读教学的效果。"以生为本"是改变传统阅读教学费时低效的有效措施。初中英语阅读教学中教师要"以生为本"设计阅读教学活动,让学生主动探索、充分体验和大胆实践,从而有效提升阅读教学的实效。本文笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈初中英语阅读教学中"以生为本"的探索实践经验。

基于清单计价的大型体育场馆项目计价研究与应用

大型体育场馆结构新颖复杂、造型独特,其工程计价没有相应的定额可套用,给工程计价带来很大的困难.以清单综合单价组成与确定为基础,从工程计价要素"消耗量"的构成与影响因素,"单价"的确定与影响因素出发,结合实际工程案例,探讨没有适用或类似定额项目的"消耗量"测定与"单价"确定的过程与方法,并提出大型体育场馆项目计价应遵循动态管理、简明实用原则,及独立第三方参与工程计价管理机制,为大型体育场馆项目计价提供思路.

交际法语言教学的特点

交际法的特点是将语言的结构与功能结合起来进行交际教学,注意语言的运用能力,培养学生学以致用的意识,它要求我们不仅要培养学生听、说、读、写等方面的语言技能,还要教他们将这些语言技能灵活地运用到英语交际中去。交际法所遵循的教学基础原则是：强调学生的主动性和相互作用,不再是以教师为中心,课堂教学应体现以任务为中心而不是以练习为中心。