如何在小学数学教学中渗透独立思考思维

从实际的教学来说,小学数学教学过程中仍存有较多的教育问题,这也就需要教师能够从教学实际出发不断对教学进行改进。根据小学生数学学习规律以及思维能力发展的实际需要,有目的性的引导学生独立思考和提出质疑,自我思考和探究中解决问题,运用自身的思维活动和智力获取知识,这是小学数学教学的核心目标和任务,也是满足社会需求,培养创新人才的关键。

基于建构主义理论的高级英语教学改革

建构主义理论指导下的高级英语教学鼓励学生利用网络资源自主学习、进行专题讨论,要求老师重视形成性评价,以促进学生扩大知识面,培养逻辑思维和独立思考的能力,从而完成预定的学习目标。