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语文教学要科学引发学生的独立批判性
1
作者
蒋春和
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第S6期148-148,共1页
科学地引发学生的独立批判性,有利于引导学生积极参与教学,培养学生的独立思考能力和创造能力。
关键词
语文教学
科学引发
独立批判性
原文传递
浅谈青少年思维能力的培养
2
作者
刘丹
《中外企业家》
2011年第11X期167-167,169,共2页
青少年是祖国的未来,是祖国的希望。现在已进入高科技飞速发展的时代,同样人才的竞争,人才的培养,特别是有创新、复合型人才的培养已列入国家重点计划。本文通过对青少年思想能力的分析,总结,发现青少年身上的亮点,闪光点,尊重学生,将...
青少年是祖国的未来,是祖国的希望。现在已进入高科技飞速发展的时代,同样人才的竞争,人才的培养,特别是有创新、复合型人才的培养已列入国家重点计划。本文通过对青少年思想能力的分析,总结,发现青少年身上的亮点,闪光点,尊重学生,将学生的进取心和丰富的情感转化成思想行动的心理动因。关心他们的思想进步,关心他们的成就需要,关心她们的生活困难,使他们成为社会有用人才。
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关键词
思维能力
思维的
独立批判性
思维能力的培养
下载PDF
职称材料
题名
语文教学要科学引发学生的独立批判性
1
作者
蒋春和
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第S6期148-148,共1页
文摘
科学地引发学生的独立批判性,有利于引导学生积极参与教学,培养学生的独立思考能力和创造能力。
关键词
语文教学
科学引发
独立批判性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈青少年思维能力的培养
2
作者
刘丹
机构
黑龙江省技工教师进修学院
出处
《中外企业家》
2011年第11X期167-167,169,共2页
文摘
青少年是祖国的未来,是祖国的希望。现在已进入高科技飞速发展的时代,同样人才的竞争,人才的培养,特别是有创新、复合型人才的培养已列入国家重点计划。本文通过对青少年思想能力的分析,总结,发现青少年身上的亮点,闪光点,尊重学生,将学生的进取心和丰富的情感转化成思想行动的心理动因。关心他们的思想进步,关心他们的成就需要,关心她们的生活困难,使他们成为社会有用人才。
关键词
思维能力
思维的
独立批判性
思维能力的培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文教学要科学引发学生的独立批判性
蒋春和
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1998
0
原文传递
2
浅谈青少年思维能力的培养
刘丹
《中外企业家》
2011
0
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