影响儿童独立活动性的邻里环境因素及社区环境提升策略

儿童独立活动性是“儿童友好城市倡议”的核心话题之一,是儿童自由探索户外活动空间的前提条件。本研究实证考察了父母对邻里社会环境和建筑环境的感知与儿童独立活动性的关系。结果表明,认为他们的社区更加安全,邻居的联系更加紧密,而且周边有良好的步行条件支持、充足的绿色基础设施的父母,其儿童有更高水平的独立活动行为。在此基础上提出了提升安全性、可供性的设计建议,以及促进邻里友好的社区活动,以期为儿童友好社区创建提供理论支撑。

硬盘独立活动分区方法探索与实践

从硬盘分区原理出发，探讨了硬盘独立活动分区的实现方法，并以一实例介绍实践步骤及用调试程序ＤＥＢＵＧ修改主引导程序的过程，获得了硬盘有效的使用方法和保护措施。

建成环境对儿童独立活动性的影响综述及研究趋势探索

儿童独立活动性是儿童在城市中能动生活状态的重要表征,不仅对儿童身心健康的发展有重要意义,也是衡量城市对儿童是否友好的重要指标。近40年来,城市中儿童独立活动性显著降低,受到社会学、心理学、地理学等领域的广泛关注。经过多年的跨学科研究,发现建成环境对儿童独立活动性的影响日趋明晰,亟待梳理总结。通过回顾国内外儿童独立活动性相关研究的发展历程与研究成果,系统梳理交通环境、社区邻里环境与户外公共空间对儿童独立活动性的影响,提炼有效支持与促进儿童独立活动性的建成环境核心特征,并在此基础上分析我国研究现状与问题,同时对未来研究做出展望,以期为我国开展儿童独立活动性研究提供借鉴。

中小城镇新老城区建成环境对儿童独立活动性的影响——以山东济宁为例

本项研究通过问卷调查、GIS计算、SPSS相关性分析等方法，对中小城镇中的儿童独立活动性进行了调研。并在新老城区中儿童独立性呈现差异的基础上，探讨了新城区与老城区中不同的建成环境（建筑建成状况、社会公共服务设施状况）对该指标的影响。

社区建成环境对儿童独立户外活动的影响——以珠海市西城社区为例

本文从社区建成环境的角度,探讨哪些因素显著影响儿童独立户外活动,分别怎样影响儿童独立户外活动。通过问卷的形式收集6-12岁学龄儿童的基本信息与主观感知数据,并采用现场调研、百度地图获取客观建成环境数据,继而采用有序logistic模型,探讨主客观建成环境对儿童独立户外活动的影响因素。结果显示,控制个体特征及家长许可态度后,客观建成环境中的活动场地数量、公园距离、人行横道数量和主观建成环境中的交通感知安全、场所吸引力对儿童独立户外活动有正向显著影响。针对研究结果,本文从优化设施可达性、改善道路连通性、提高场所吸引力等方面提出建议,以期为我国儿童友好型社区建设的实证性研究提供些参考。

儿童独立性活动视角下城市社区影响因素与策略研究

独立的活动能力(在没有成人陪伴的情况下外出旅行和玩耍)对儿童的身体、社交和认知发展都很重要[1],有助于体力活动的积累,也是衡量儿童自主活动能力的一个重要指标。近几十年来,儿童与城市空间关系的恶化导致儿童独立活动的能力下降。文章通过整理国内外相关文献,聚焦了城市建成环境、邻里环境、家长感知以及个人因素对儿童独立活动性的影响因素,并且整理了研究方法,归纳了相关实践研究。在此基础上指出现有理论实践研究不足之处,对未来研究方向作出展望,以期为我国儿童独立性活动的研究提供借鉴。

国外儿童独立活动性研究进展与启示

儿童独立活动性是衡量儿童自主活动能力的重要指标,提升儿童独立活动性对于增加儿童体力活动量、减少肥胖几率、促进社会交往等具有积极作用。本文梳理了国外学者对于儿童独立活动性的研究成果,介绍了儿童独立活动性的基本概念,从理论模型与实证研究两方面总结了儿童独立活动性的影响因素与作用机制,整理了其测量指标与具体方法,并归纳了相关实践研究。在此基础上,文章指出了现有研究在影响机制、测度方法以及理论向实践转化方面的不足,并提出了对我国的启示内容,以期为我国提供借鉴。

论英语课堂教学中平衡分组活动与独立活动的重要性及其解决方法

新英语课程标准实施后,在英语课堂中,教师和学生越来越注重任务型教学,分组活动和结对活动越来越受欢迎,但在这些活动形式越来越受重视的同时,学生的独立活动相对减少,这会给英语教学带来一些问题。因此本文将探讨在教学活动中平衡学生分组活动和独立活动在英语课堂中的重要性,同时也对如何在英语教学中平衡两种活动给出了一些具体建议,提高英语教学质量。

刚性和柔性独立式活动管架的设计探讨

介绍了管架的功能及其与管道的关系,论述了刚性管架和柔性管架的设计理论与思路,提出了刚性管架和柔性管架的位移判别方法以及刚性管架的最小截面公式,通过上述方法将一个单元内的管架精确划分为刚性活动管架和柔性活动管架进行设计,与均按刚性活动管架设计相比,可节约工程费用。

早期多元化活动护理用于加强监护病房机械通气患者效果分析

目的探讨早期多元化活动护理在加强监护病房(ICU)机械通气患者中的应用效果,以及对患者获得性衰弱发生率和独立生活活动能力的影响。方法选取医院2021年1月至2022年12月收治的ICU机械通气患者72例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各36例。对照组患者给予常规ICU管护,观察组患者在此基础上给予早期多元化活动护理。结果观察组患者的机械通气和住院时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组获得性衰弱发生率为16.67%,显著低于对照组的41.67%(P<0.05);观察组患者护理后的日常生活活动(ADL)量表评分显著高于对照组(P<0.05)。结论早期多元化活动护理用于ICU机械通气患者,可缩短患者的临床相关治疗时间,减少获得性衰弱发生,提高独立生活活动能力。

幼儿园如何有效的开展自主游戏活动

幼儿园教育工作者主要以游戏的形式对幼儿进行教学,其中户外自主游戏在教育过程中发挥着非常重要的作用,对幼儿身心健康的发展起着重要的作用。户外自主游戏的形成,促进幼儿对外界事物的理解和思考,展示的逻辑思维能力,通过集体意识和集体合作,团结互助,展现人际沟通能力。沟通。达到幼儿身心健康发展的目的。然而,大多数幼儿园教师对幼儿园户外独立游戏活动的开展不够重视,缺乏儿童户外独立游戏的组织和创新。单一的游戏活动会阻碍幼儿的思维发散,降低对独立的兴趣。参与户外游戏,从而改善干扰的幼儿园儿童的身心健康。本文仔细分析了幼儿园教师开展幼儿园户外自主游戏活动存在的问题,并就如何开展幼儿园户外自主游戏活动提出了一些建议。

探讨康复训练对四肢骨折患者术后关节功能的影响

目的 探讨康复训练对四肢骨折患者术后关节功能的影响。方法 85例四肢骨折患者,以随机数字表法分成试验组(45例)和对照组(40例)。对照组患者术后接受常规训练,试验组患者术后接受康复训练。比较两组患者训练前后的关节功能、独立生活活动能力以及训练满意度、术后并发症发生情况。结果 训练后,试验组上肢关节功能评分(49.46±3.04)分、下肢关节功能评分(26.93±2.03)分、日常生活能力量表(ADL)评分(78.54±6.44)分均高于对照组的(45.23±2.87)、(22.54±1.76)、(65.39±5.22)分,差异均具有统计学意义(P<0.05)。试验组患者训练总满意度97.78%高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组术后并发症发生率4.44%低于对照组的22.50%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将康复训练应用于四肢骨折术后训练中可有效促进患者关节功能恢复,提高独立生活活动能力,降低术后并发症发生风险,临床应用价值显著。

以家庭为单位的活动参与:联合与独立家庭维持性活动中的性别差异——以北京市家庭为例

个体的日常活动发生在复杂的情境下,受到来自地理环境和社会环境的制约。以往研究揭示了制约下的个体在活动参与上展示出明显的性别差异。然而,传统以个体为单位的研究,忽视了家作为地方秩序的口袋,其内部分成员之间的互动对不同性别家庭成员活动参与的影响。本文从家庭内部分工的视角,研究夫妻双方在参与家庭维持性活动的时间利用的差异。在分析差异形成的过程中,在家庭区位特征、个体社会经济特征外,关注了配偶的社会经济特征、家庭成员间的互动对个体参与独立与联合家庭维持性活动的影响。研究结果验证了我们的假设,微观个体活动参与及时间利用的性别差异,不仅受到社会与地理环境制约,而且是家庭成员之间互动、分工的结果。以家庭为单位的分析能更好地补充和解释以往性别差异的研究成果,为个体活动、移动行为等研究提供新的视角。

再论西姆拉会议

长期以来,中国近现代史研究者,尤其是治西藏地方史者十分关注西姆拉会议,有关研究论著不胜枚举。但是,就有关西姆拉会议的论著一般只注意到会议期间英国政府与西藏地方政府相互勾结,沆瀣一气,共同对付中国政府代表,力压中国政府就范的一面,而对此次会议事实上存在的另外一面,即英国政府与西藏分裂主义势力同床异梦,各有所图,彼此不尽协调甚至相互矛盾的一面却有所忽略,至今似未见有学者明确指出并深入研究这个问题。本文以此为切入点,研判西姆拉会议期间英国政府与西藏地方政府的矛盾及其原因。

幼儿自信心的培养与教育

所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心强的幼儿能积极地参加各项活动，并经常在活动中得到锻炼，发展能力；他们能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系：自信心强的幼儿能勇敢地面对困难．大胆尝试。著名科学家居里夫人就曾说过：“我们要有恒心．尤其要有自信心”。自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为了有自信心，才会确立远大的志向和目标，才会有工作动力．也才会坚持不懈地努力下去以实现自己的目标。因此，自信心是一个人迈向成功的第一步。在几年来的教育实践中。我通过在角色游戏中采取积极、适宜的教育方法和措施。对培养幼儿乐观向、上、积极向前的人格品质，促进大班幼儿自信心健康发展这一方面进行了尝试．并获得了一些效果。

基于可供性理论的儿童友好型开放空间研究现状与展望

可供性理论从功能的角度描述儿童环境感知的心理本质及其对特定环境的行为反应,体现出强烈的人本主义关怀。通过文献回顾,首先厘清了可供性理论因能够直接描述儿童的环境–行为关系而成为儿童环境感知研究的重要理论基础,借助可供性的不同维度、层级及特性能够详细描述开放空间为儿童提供的多种活动机会。可供性作为联系环境与人类感知、行为的媒介概念,描述了行为发生的一系列条件,详细地解释物理、社会文化、个体因素是如何对儿童可供性实现甚至儿童发展造成影响的。对可供性的测度和分析构成了当前基于可供性理论的儿童友好型开放空间研究的基本方法。可供性理论指导下的儿童友好型开放空间研究还超越了空间设计决策与设计效能评估,进一步为以循证设计为导向的研究–实践框架的建立提供了可能性。

优质护理服务在老年性脑梗塞护理中的应用效果观察

研究优质护理干预老年性脑梗塞的临床价值。方法 研究病例选择时间为2021年05月-2022年05月,均为老年性脑梗塞确诊病例,共64例,按照临床护理模式差异分组,常规、优质护理干预组分别为对照组、观察组,32例/组,分析两组患者经护理后的各项指标拆。结果 护理后观察组的NIHSS评分低于对照组,Barthel评分高于对照组,安全事件发生率低于对照组,生活质量评分皆高于对照组,护理总满意度高于对照组,(p<0.05)。结论 老年性脑梗塞危害巨大,临床治疗工作中辅以优质护理服务不仅能够预防感染、跌倒等安全事件,优化神经功能缺损改善情况,而且能够促进患者个人独立能力与整体生活质量的提高,该护理服务受到较多患者的信赖,满意度高。

Taking Comprehensive Practice Activities as the Carrier to Improve College English Teaching Efficiency

The so-called comprehensive practice activities refer to that under teachers＇ guidance, students conduct independent comprehensive learning activities, and in activities, students can train practice ability, organically combining theory knowledge and practice knowledge together, in order to have a learning and practice effect. In current college English teaching, it exists module, single and dogmatic and a series of disadvantage trends, taking comprehensive practice activities as the carrier to improve college English teaching efficiency, which has a multiplier effect. This paper first analyzes the importance of comprehensive practical activities in college English teaching activities, and then it proposes a set of practicable activity strategies, hoping to play a valuable role.

新中国成立前英美两国利用香港对我国西藏进行的侵略和分裂活动

本文以英国国家档案馆档案资料为主要依据，论述从１９世纪末２０世纪初到新中国成立前夕的半个世纪中，英、美两国政府利用香港的特殊地理位置，为侵略我国西藏，妄图把西藏从中国分裂出去而施展的种种阴谋。由于中国人民解放战争的迅速胜利，由于包括西藏人民在内的全体中国人民坚决反对帝国主义侵略，也由于第二次世界大战结束后世界格局的变化和资本主义阵营内部的矛盾，代表帝国主义利益的以夏格巴为首的一小撮西藏上层反动分子所从事的“西藏独立”