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基于独立知识点的“计算机网络”教学方式浅谈
1
作者
高明
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2014年第1期127-132,共6页
在总结分析'计算机网络'的课程特点的基础上,针对其知识点数量众多、高度分散且彼此相对独立等显著特征,提出一种基于独立知识点的'计算机网络'教学方式。通过该方式使得学生在最短的时间内建立起对计算机网络体系结构...
在总结分析'计算机网络'的课程特点的基础上,针对其知识点数量众多、高度分散且彼此相对独立等显著特征,提出一种基于独立知识点的'计算机网络'教学方式。通过该方式使得学生在最短的时间内建立起对计算机网络体系结构的宏观认知,从而使得后续学习过程有的放矢。
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关键词
独立知识点
计算机网络
教学方式
教学改革
原文传递
题名
基于独立知识点的“计算机网络”教学方式浅谈
1
作者
高明
机构
浙江工商大学信息与电子工程学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2014年第1期127-132,共6页
文摘
在总结分析'计算机网络'的课程特点的基础上,针对其知识点数量众多、高度分散且彼此相对独立等显著特征,提出一种基于独立知识点的'计算机网络'教学方式。通过该方式使得学生在最短的时间内建立起对计算机网络体系结构的宏观认知,从而使得后续学习过程有的放矢。
关键词
独立知识点
计算机网络
教学方式
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
基于独立知识点的“计算机网络”教学方式浅谈
高明
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2014
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