独立学院学生社团建设的现状分析与改革思路

独立学院学生社团作为校园文化建设的重要载体，越来越受到大学生群体的关注。本文在对江苏省内26所独立学院学生社团研究的基础上．就其基本现状和存在的问题进行了客观剖析，并提出了改革的新思路。

独立学院大学生社团建设调查报告

独立学院大学生社团是由独立学院学生依据兴趣爱好自愿组成,以培养学生综合素质为宗旨,以自主开展个类活动为形式的学生群体组织。社团的成立、建设与发展离不开学校的支持和会员的参与,社团活动要针对当代大学生的特点和兴趣爱好,通过不断提高活动质量和规模吸引会员的参与。同时,为了社团更好更快的发展,建立良好的社团管理团队,提高学生干部的管理、协调能力也是相当必要的。

独立学院大学生社团发展及管理思路研究——以滨江学院为例

伴随着独立学院的不断发展及学院在校学生规模的剧增,大学生社团应该始终保持健康、稳定的发展态势,但是在发展过程中还是出现了不少的问题,应对若干问题我们应该建立一套促进独立学院大学生社团建设稳定快速发展的模式,针对当代大学生的特点和兴趣爱好,通过制定合理政策,不断提高管理质量和社团规模吸引会员的参与。同时,为了社团更好更快的发展,建立良好的社团管理团队,提高学生干部的管理、协调能力也是相当必要的。

我国单项运动协会改革的历史审视

通过回顾历史,系统总结30年单项运动协会改革成效,深入分析制约改革实践的关键问题,主要包括:对改革目标界定不清,认识不统一导致改革缺乏明确的方向;协会与项目管理中心二者性质不清、关系不明;协会组织机构与政府同构;规范的协会管理体制、运行机制尚未形成,协会改革缺少必要的政策支撑等。进一步深化改革应明确改革目标,统一认识;厘清协会性质;完善协会组织机构、管理体制、运行机制以及相应的法律建设。

论浅草、沉钟的关系

浅草社、沉钟社是“五四”新文化运动时期出现的两个较为重要并有一定影响力的社团。长期以来学界对二者的关系展开了较多的论争。从浅草社的创办者、发文风格、取材特点等方面与沉钟社加以比较,结合两社成员的话语表态,对这一问题进行了论述,认为二者是两个相互独立的社团。

转变体育发展方式进程中的项目协会改革

项目协会改革是全面深化体育改革,转变体育发展方式的关键环节之一。运用文献资料等研究方法,就项目协会改革的历史、现状以及未来改革路径进行分析。研究认为:1)历经实体化改革试点以及管理中心两个改革阶段以后,当前项目协会进入了从同构到脱钩、建立独立社团法人实体的改革阶段。2)当前项目协会改革主要以地方协会和部分非奥项目协会先行先试,重点领域以及深层次改革尚未启动。3)在社会组织改革浪潮下,项目协会改革面临的主要问题是协会组织性质不明、组织机构与政府同构、组织功能缺失、管理体制和运行机制不规范、职能定位不明晰以及可能出现的既得利益集团抵制干扰。4)推进项目协会改革,在组织上必须与政府脱钩,确保组织独立性。撤销管理中心建制,划归社会组织序列;健全协会组织建设,实现从虚体到实体的转变;规范协会管理体制和运行机制,实现从他治到自治:实现项目管理职能由管理中心向协会转移;在具体工作中,要提高项目协会服务社会与国家的能力,为改革奠定良好的外部环境。

课程思政:小学体育课堂“红色育人”的尝试与思考

课程育人是立德树人的根本途径。小学体育教学是体育教育的基石,《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等文件都强调立德树人、课程思政的意义,但在小学体育教学实践中,重技能、轻素养的问题较为普遍。基于此,文章提出,结合教学实际,通过“红色育人”来优化体育课程内容、改变体育教学方式:设计“红色主题学习活动”,组织“红色主题阶梯游戏”、班班联赛、“红色主题独立社团”。