开展临床病理“一对一”教学培养独立行医的病理医生

目的探讨如何让病理住院医师在临床实践中培养成为将来临床病理骨干人才的方法和路径。方法介绍中山大学附属第一医院病理科"一对一"病理教学的经验,结合科室师资力量雄厚、亚专科全和临床病理住院医师实际情况,采用"一对一"病理教学培训模式加强常规组织病理培训和细胞病理培训,配合系统性理论授课、教学病例示教、参加疑难病理讨论和临床多学科团队(MDT)、住院医师介绍临床病理新进展等多种形式进行培训。结果住院医师经过系统培训,具备了对常见病、多发病的独立病理诊断能力和细胞病理诊断水平,能够选择合适的辅助诊断检测手段。结论临床病理的"一对一"教学是保证住院医师规范化培训质量,实现培养独立行医的病理医师的必要手段。

“干”是保证住院医师规范化培训质量的关键

住院医师规范化培训(住培)的目标是把医学生培养成为独立行医的医师,即在规定时间内,通过大量临床实践让医学生完成向独立行医医师的转变。住院医师从参加培训的第一天起,就已经从医学生转变为医师,只不过是在带教医师监督下行医的医师。培训住院医师与培养医学生完全不同,其培训方式、教学方法、考核标准、带教老师的职责、管理方式都不能沿用医学生的教学方法。住培必须放手让住院医师去临床实际工作,为此有必要控制基地招生数量,保证住院医师的工作负荷,改善住培教学组织结构,在放手让住院医师临床实践的同时保障患者安全,并通过合理有效的基地评估和检查督促这个目标的实现。