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英语专业学生朗读中话语标记语的韵律模式——一项基于语料库的纵深研究
被引量:
22
1
作者
袁咏
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第1期43-47,共5页
本研究以中国英语学习者纵深口语语料库(LSECCL)中14名英语专业大学生4年的朗读语料为研究对象,从独立调群、调群内突显和不突显3个韵律指征考察了他们在朗读任务中话语标记语的韵律模式。研究发现,他们对II类标记语韵律特征的总体掌握...
本研究以中国英语学习者纵深口语语料库(LSECCL)中14名英语专业大学生4年的朗读语料为研究对象,从独立调群、调群内突显和不突显3个韵律指征考察了他们在朗读任务中话语标记语的韵律模式。研究发现,他们对II类标记语韵律特征的总体掌握水平远远高于I类标记语;4年中,I类标记语的韵律表达能力呈下降趋势,而II类呈上升趋势;韵律表达能力相对较好的是I类中的短语型和II类中表示并列关系的标记语。
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关键词
英语专业学生
话语标记语
独立调群
突显
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职称材料
题名
英语专业学生朗读中话语标记语的韵律模式——一项基于语料库的纵深研究
被引量:
22
1
作者
袁咏
机构
南通大学外国语学院
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第1期43-47,共5页
基金
国家社会科学基金项目(04BYY039)
江苏省高校哲学社会科学重点项目(05SJB740004)
南通大学校级课题基金项目(06W056)
文摘
本研究以中国英语学习者纵深口语语料库(LSECCL)中14名英语专业大学生4年的朗读语料为研究对象,从独立调群、调群内突显和不突显3个韵律指征考察了他们在朗读任务中话语标记语的韵律模式。研究发现,他们对II类标记语韵律特征的总体掌握水平远远高于I类标记语;4年中,I类标记语的韵律表达能力呈下降趋势,而II类呈上升趋势;韵律表达能力相对较好的是I类中的短语型和II类中表示并列关系的标记语。
关键词
英语专业学生
话语标记语
独立调群
突显
Keywords
English majors
discourse markers
independent tone group
prominence
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语专业学生朗读中话语标记语的韵律模式——一项基于语料库的纵深研究
袁咏
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008
22
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