独立院校大学生心理健康教育创新模式的探索与分析

通过对独立院校大学生心理发展特殊性的分析,认为对独立院校大学生进行心理健康教育是必要的,同时创新心理健康教育模式也是亟需的。本文从大学生心理健康教育课程创新和心理健康教育活动创新两个方面进行分析探索,以期为独立院校改革工作提出意见和建议。

独立院校大学生马克思主义信仰研究述评

以独立院校大学生为研究对象,对其马克思主义信仰状况进行了系统梳理。研究发现,对大学生马克思主义信仰研究的现有成果主要涉及基础理论研究、实证调查研究、多元化比较研究、价值研究和代际研究,而对独立院校大学生马克思主义信仰状况的研究则常见于现状调查研究、多视角分析和多维度剖析。纵观现有科研成果,在研究数量和质量方面成效显著,但在研究方法、研究领域、研究范畴等方面仍有较大的拓展空间。

信息背景下医科类独立院校大学生英语自主学习能力培养策略研究

大学生英语自主学习能力培养一直是大学英语教师困惑的问题,对于医科类独立院校的医学生更是必要解决的问题。在信息背景下虽略见提高,但仍发现较多问题如:自主学习动机不强、自主学习策略欠缺、教师思想观念传统等,教者针对诸多问题结合教学实际从六方面探究培养策略即:更新教学模式促进自主学习、提高自主意识激发学习动机、培养学习策略提高学习效率、定位教师角色提高教师能力、利用信息资源提升自主学习、开展课外活动拓展自主学习。希望本研究能对医科类独立院校大学生英语自主学习能力的提高起到一定的辅助作用。

独立院校大学生学习倦怠的原因及对策

学习倦怠直接影响着大学生的学习质量,本文通过对195名独立院校大学生进行调查,针对大学生学习倦怠的现状,分析影响因素,提出有效的干预措施。

独立医学院校大学生心理需要情况调查

目的研究当代独立医学院校大学生心理需要情况。方法使用爱德华个性偏好量表进行测评，并进行差异检验。结果独立医学院校大学生慈善、坚持、支配、求助、秩序5种心理需要最高；男女生求助、慈善、坚持、异性恋、攻击5项需要因子得分差异极其显著，自主、变异需要因子得分差异显著；南北方大学生爱德华个性偏好量表中秩序、变异需要因子得分存在显著性差异。结论独立医学院校大学生心理需要总体倾向是积极的，男女大学生心理需要情况有较大不同。南北方大学生、贫困与非贫困大学生心理需要情况相差不大。