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浅析试卷讲评课中的共评模式
1
作者
徐凯祥
《延边教育学院学报》
2014年第5期133-134,137,共3页
检验教学效果的最重要手段之一是考试测评,而试卷讲评则是检验教学效果的不可或缺的一个重要环节。对于讲评课来说,不同情况的班级、不同的学生及试题难易程度不同,试卷讲评课不应有千篇一律的形式。本文对试卷讲评课模式中的共评模式...
检验教学效果的最重要手段之一是考试测评,而试卷讲评则是检验教学效果的不可或缺的一个重要环节。对于讲评课来说,不同情况的班级、不同的学生及试题难易程度不同,试卷讲评课不应有千篇一律的形式。本文对试卷讲评课模式中的共评模式进行了探析。
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试卷讲评模式
独评
共评
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浅析试卷讲评课中的共评模式
1
作者
徐凯祥
机构
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2014年第5期133-134,137,共3页
文摘
检验教学效果的最重要手段之一是考试测评,而试卷讲评则是检验教学效果的不可或缺的一个重要环节。对于讲评课来说,不同情况的班级、不同的学生及试题难易程度不同,试卷讲评课不应有千篇一律的形式。本文对试卷讲评课模式中的共评模式进行了探析。
关键词
试卷讲评模式
独评
共评
不足
优势
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析试卷讲评课中的共评模式
徐凯祥
《延边教育学院学报》
2014
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