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浅谈在高职化学教学中高职学生假设思维品质的培养
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作者 谢显珍 《卫生职业教育》 2007年第12期48-49,共2页
猜想与假设是科学思维能力的一个重要组成部分,培养学生的猜想与假设思维能力,对于提高学生的探究能力,培养学生的科学素养尤为重要。现谈谈在化学反应和化学平衡教学中高职学生假设思维品质的培养。
关键词 培养方法 猜想与假设思维能力 化学教学
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