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浅谈幼儿园绘本阅读中教师提问的技巧
1
作者
熊燕
《课外阅读(中下)》
2012年第15期367-368,共2页
绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中提问教学的现状,采用猜想式提...
绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中提问教学的现状,采用猜想式提问、开放式提问、递进式提问等提问方式,让幼儿想说、敢说、喜欢说。使提问更具魅力与艺术,激发幼儿的发散性思维,促进幼儿阅读概念的形成,引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,让孩子爱看书、乐看书、会看书。
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关键词
猜想式提问
开放
式
提问
递进
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提问
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题名
浅谈幼儿园绘本阅读中教师提问的技巧
1
作者
熊燕
机构
江西省丰城市示范幼儿园
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第15期367-368,共2页
文摘
绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中提问教学的现状,采用猜想式提问、开放式提问、递进式提问等提问方式,让幼儿想说、敢说、喜欢说。使提问更具魅力与艺术,激发幼儿的发散性思维,促进幼儿阅读概念的形成,引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,让孩子爱看书、乐看书、会看书。
关键词
猜想式提问
开放
式
提问
递进
式
提问
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈幼儿园绘本阅读中教师提问的技巧
熊燕
《课外阅读(中下)》
2012
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