以学生为本 提高电子信息类课程教学质量

提高高等学校的教学质量是高等教育的生命线。传统的教学是以教师为主体的被动式教学,文章重点阐述了在以学生为本,教师为主导的原则下,激发学生自主学习兴趣,提高电子信息类课程教学质量的一些做法和感受。

On the Four Conjectures of G G Lorentz Type in L_ρ~2[-a,a]

In the space C[-1,1],G G Lorentz proposed four conjectures on the properties of the polynomials of the best approximation in 1977,1978 and 1980.The present paper transplants the four conjectures in the space Lρ2[-a,a] and proves them being all right in only one theorem under the corresponding conditions,although each of the original conjectures is very difficulty.

“猜想—探索”式数学在《能被3整除的数的特征》中的运用

"猜测—探索"式数学课要求教师创设宽松、和谐的氛围,鼓励学生大胆猜测,创设认知上的冲突,鼓励学生在猜测的基础上进行主动探索,同时创造合适的机会,开展有效的合作学习,使学生在猜测、探索中得到主动发展,培养学生的创新意识和创新能力。《能被3整除的数的特征》一课的教学很好地体现了这一教学模式的特点。