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新人教版高中英语教材中英语习语的归纳分类和词义猜测策略
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作者 胡洋 《广东教育(高中版)》 2023年第1期37-40,共4页
英语习语的英文单词写作“idiom”,它的英文释义是“a group of words whose meaning is different from the meanings of the individual words.”即一般指那些蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得的具有特定形式的词组。... 英语习语的英文单词写作“idiom”,它的英文释义是“a group of words whose meaning is different from the meanings of the individual words.”即一般指那些蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得的具有特定形式的词组。不论是哪一种语言,都有着丰富的习语表达,它们不仅是语言的精华,更是文化的载体,具备鲜明的文化内涵。2019新人教版高中英语教材中也不乏英语习语的身影,本文将会做一个梳理,同时针对习语给出几个词义猜测的策略,以期对高三同学们的复习备考有所帮助。 展开更多
关键词 英语习语 词义猜测策略 习语表达 IDIOM 复习备考 英文释义 归纳分类 特定形式
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关于阅读中词义猜测策略的探讨 被引量:44
2
作者 赵福利 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第2期74-77,共4页
英语阅读教学中多鼓励学习者使用词义猜测策略的做法应该重新思考。大量证据表明 ,词义猜测策略不完全适用于L2学习者 ;不同阶段的L2学习者使用词义猜测策略的规律不同 ,初级和高级学习者比中级学习者更多地使用这一策略 ;并非各种语境... 英语阅读教学中多鼓励学习者使用词义猜测策略的做法应该重新思考。大量证据表明 ,词义猜测策略不完全适用于L2学习者 ;不同阶段的L2学习者使用词义猜测策略的规律不同 ,初级和高级学习者比中级学习者更多地使用这一策略 ;并非各种语境都能很好地帮助成功使用词义猜测策略 ,在局部语境中使用的效果更明显 ;直接进行系统的词汇教学是学习者扩大词汇量和提高阅读水平的重要方法 ,应重新予以重视。 展开更多
关键词 词义猜测策略 语境 认知词汇
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词汇附带习得理论和词义猜测策略对泛读课词汇教学的启示
3
作者 毕亚玲 《英语广场(学术研究)》 2011年第Z5期90-,92,共2页
研究证明广泛阅读有助于词汇习得。英语专业泛读课以扩大学生词汇量和增强语感为主要目标,在英语教学中的作用举足轻重。本文从词汇附带习得理论和词义猜测策略的角度出发,对泛读课的词汇教学策略提出建议,以更好地实现扩大学习者词汇... 研究证明广泛阅读有助于词汇习得。英语专业泛读课以扩大学生词汇量和增强语感为主要目标,在英语教学中的作用举足轻重。本文从词汇附带习得理论和词义猜测策略的角度出发,对泛读课的词汇教学策略提出建议,以更好地实现扩大学习者词汇量的目标。 展开更多
关键词 词汇附带习得 词义猜测策略 泛读课 词汇教学
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图式理论与词汇猜测策略
4
作者 张莉萍 刘景霞 张灵 《河北能源职业技术学院学报》 2007年第2期75-77,共3页
自F.Bartlett 1932年提出图式理论(schema theory)以来,不少学者继续对这一理论,特别是这一理论与阅读理解的关系进行了研究,引起了学术界的广泛关注。但在如何将图式理论应用于外语词汇习得方面,研究仍极鲜见。探讨运用该理论解决词汇... 自F.Bartlett 1932年提出图式理论(schema theory)以来,不少学者继续对这一理论,特别是这一理论与阅读理解的关系进行了研究,引起了学术界的广泛关注。但在如何将图式理论应用于外语词汇习得方面,研究仍极鲜见。探讨运用该理论解决词汇习得猜测策略失效的方法是本文的要旨。 展开更多
关键词 图式理论 词汇习得 猜测策略
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对英语阅读中生词猜测策略的探讨 被引量:2
5
作者 蒋绍南 《中国西部科技》 2008年第29期106-106,105,共2页
英语阅读在英语学习中起着举足轻重的作用,本文着力从猜测词义策略方面,探讨了如何处理英语阅读中的生词。
关键词 英语阅读 阅读理解 词义猜测策略
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优化阅读策略指导,发展学生自主学习能力——基于语境的词义猜测策略指导 被引量:1
6
作者 张莉 《英语学习》 2017年第2X期54-58,共5页
在初中英语阅读教学中,发展学生词义猜测策略和技能意义重大。但教师在词义猜测策略的指导方面存在一些问题。其中,最为普遍的是策略指导过于宏观,缺少循序渐进的指导过程。针对以上问题,本文以语境线索为例,对《义务教育英语课程标准》... 在初中英语阅读教学中,发展学生词义猜测策略和技能意义重大。但教师在词义猜测策略的指导方面存在一些问题。其中,最为普遍的是策略指导过于宏观,缺少循序渐进的指导过程。针对以上问题,本文以语境线索为例,对《义务教育英语课程标准》(2011年版)中词义猜测策略的相关目标要求进行分解和细化,并通过教学案例为教师的策略指导提供具体的参考。 展开更多
关键词 阅读教学 语境 词义猜测策略 策略指导 自主学习能力
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听力理解中的词汇猜测策略研究
7
作者 王婷婷 《才智》 2014年第22期8-9,共2页
在对外汉语教学中,听力理解是一项必不可少的技能训练。造成留学生听力困难的主要因素之一是词汇障碍。本文从构词法、联系上下文语境和语篇语境三个方面,探讨了如何在听力理解中运用猜词策略来克服词汇障碍,以期提高留学生的听力水平。
关键词 听力理解 词汇 猜测策略
原文传递
英语阅读中基于上下文的词义猜测
8
作者 雷洋 李腾腾 《科技创新导报》 2010年第11期253-253,共1页
词汇在成功地英语阅读中占据重要地位,如何处理好阅读中困扰读者的生词是阅读理解的关键。英语词汇在阅读理解中的重要作用引起了人们对于词义猜测策略的关注,本文主要介绍一下英语阅读中通过上下文进行词义猜测。
关键词 阅读 词义猜测策略 上下文线索
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基于学生视角,培养数学猜测能力 被引量:2
9
作者 张扬 《小学教学参考》 2020年第29期78-79,共2页
猜测是学生数学学习的重要环节。发展儿童探究问题的能力,离不开学生对于数学问题的大胆猜测、假设和验证。数学教学中,教师要充分激发学生数学猜测的欲望,引导学生学会数学猜测的策略,反思数学猜测的所得,不断提升学生的数学思维品质。
关键词 学生视角 猜测能力 猜测策略
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浅议英语猜词策略及策略培养 被引量:1
10
作者 董芳菊 《广西民族师范学院学报》 2013年第3期116-118,共3页
从语境法和结构法简述英语阅读教学中猜测生词词义的几种策略,以语境法中的根据定义,逻辑关系和根据上下文和生活常识和结构法中的派生法,合成法和转化法猜测词义为例,进行猜词策略的培养。
关键词 猜测策略 策略培养
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词汇附带习得研究对教学实践的启示 被引量:1
11
作者 张珊珊 《淮南师范学院学报》 2006年第5期87-89,共3页
文章总结了近年来国外有关词汇附带习得研究的最新成果,并从附带习得的定义、局限性、阅读材料、猜测策略以及习得词汇的巩固几方面阐述了附带习得在第二语言学习过程中的重要性及其区别于传统显性教学的特点。研究成果表明,尽管附带习... 文章总结了近年来国外有关词汇附带习得研究的最新成果,并从附带习得的定义、局限性、阅读材料、猜测策略以及习得词汇的巩固几方面阐述了附带习得在第二语言学习过程中的重要性及其区别于传统显性教学的特点。研究成果表明,尽管附带习得是第二语言学习者在掌握了最基本的几千个单词之后首要的词汇习得方式,语言教师还须面对更高要求的旨在帮助学习者从附带习得中受益的大量具体任务。 展开更多
关键词 词汇 附带习得 阅读材料 猜测策略
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我国二语词汇推理研究20年:统计分析与展望 被引量:5
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作者 范琳 王珍 《外语界》 CSSCI 北大核心 2016年第5期61-69,共9页
本文对1996—2015年20年间我国23种外语类、汉语和对外汉语类期刊发表的二语词汇推理相关论文进行了统计分析,探究国内二语词汇推理研究的发展状况和趋势。分析结果表明:(1)二语词汇推理研究数量总体呈波浪式增长趋势;(2)词汇推理研究... 本文对1996—2015年20年间我国23种外语类、汉语和对外汉语类期刊发表的二语词汇推理相关论文进行了统计分析,探究国内二语词汇推理研究的发展状况和趋势。分析结果表明:(1)二语词汇推理研究数量总体呈波浪式增长趋势;(2)词汇推理研究领域日益拓展,研究视角呈多样化发展;(3)词汇推理加工与相关变量关系得到较多关注;(4)跨语言词汇推理加工研究和词汇推理策略训练及其效果研究有待发展。文章进而分析了我国二语词汇推理研究领域存在的不足,并对未来研究方向进行了展望。 展开更多
关键词 词汇推理 猜测策略 词汇学习策略 现状分析 发展方向
原文传递
师源性因素对歧义容忍度的影响
13
作者 郭萍 《吉林广播电视大学学报》 2014年第8期115-117,共3页
本研究通过实证调查发现:师源性因素所带来的学习者焦虑会降低歧义容忍度。具体表现在教育文化氛围、学习支架搭建、不明确教学目标、缺乏猜测策略的培养及适度焦虑的把控等方面。
关键词 师源性因素 歧义容忍度 猜测策略 适度焦虑
原文传递
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