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“关于Γ-图的判定”中的猜测问题
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作者 杨跃池 《应用数学》 CSCD 北大核心 1991年第3期121-121,共1页
本刊1988年第4期的“关于Г-图的判定”一文中有一个猜测: 猜测 G是Г-图当且仅当G中不含如下的子图为导出子图: (1) C_(2n+1),n≥2;(2)K_3·3K_2(i),0≤i≤3;(3)5K_3. 这个猜测的结论是不成立的.举例说明如下: 设G为图1或图2所示的... 本刊1988年第4期的“关于Г-图的判定”一文中有一个猜测: 猜测 G是Г-图当且仅当G中不含如下的子图为导出子图: (1) C_(2n+1),n≥2;(2)K_3·3K_2(i),0≤i≤3;(3)5K_3. 这个猜测的结论是不成立的.举例说明如下: 设G为图1或图2所示的图.它的所有导出子图中,没有C_(2n+1)(n≥2)或K_3·3K_2(i) 展开更多
关键词 Г-图 判定 猜测问题
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用“问题猜测联想法”设计教学情境
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作者 周琳 《中小学数学(小学版)》 2004年第5期10-11,共2页
问题猜测联想法就是在课堂教学中设计一系列的“开放性问题”或“算法多样化”的问题,使学生通过对这些问题的猜测和联想,并采用自己熟悉的方法去进行验证,从而使问题获得解决。问题猜测联想法仍然是一种以问题为核心的数学问题情境... 问题猜测联想法就是在课堂教学中设计一系列的“开放性问题”或“算法多样化”的问题,使学生通过对这些问题的猜测和联想,并采用自己熟悉的方法去进行验证,从而使问题获得解决。问题猜测联想法仍然是一种以问题为核心的数学问题情境设计法,它更强调问题的开放性和解决问题过程中的创造性。 展开更多
关键词 问题猜测联想法” 教学情境 教学设计 小学 数学教学
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